愉11月份的“成绩单”

 

        很遗憾的是没有留下之前两个月的“成绩单”的照片（原件签名以后要交回给学校）。如果可以放在一起对比，应该大家都可以产生一样的感觉。因为我和爸爸看见这张的第一个反应都是一样的——楞一下，然后产生疑问：“怎么这么多五角星？” 哈哈，那大家应该可以猜到之前那两张“成绩单”上的成绩是如何了。

        其实每个月的内容项目都是有所不同的：

        第一个月基本上是属于初步接触，内容比较集中在生活自理能力上，比如能不能自己喝水、吃饭，能不能在大人帮助下如厕之类的。我记得当时愉只有一个五角星（或者两个，不是非常记得，但一定不会超过两个），内容就是可以在平衡木上平稳的行走。但好象有两个三角符号，具体不太记得是什么内容，只知道大概反映她对幼儿园生活不太适应的。其他的项目就都是钩钩。

        第二个月的内容开始多一些反映对幼儿园生活的适应和感统能力的项目上，比如“愿意参加早操活动”（这个月依然有，而愉上个月的成绩是一个三角符号），以及什么“能熟练的两指捏”啊，“三指捏”之类的。也不太记得具体的项目和愉的成绩了，我只记得我看到第一眼的反应是五角星多了一点（其中记得有一个项目是“喜欢吃水果，可以正确说出水果的名称”），但三角符号也多了不少（好象是5个三角符号）。

        到这个月，内容如图啦。而我在看见的那一瞬间有了一种感动，有“终于熬到头了！”的感叹（爸爸笑我感叹得太快，说后面还有很多可熬的）。其实就是在看到前几项就足够让我想抱着她乱亲一气。因为入园的第一个月她的焦虑反应实在很强烈，甚至让我产生“是不是应该放弃，让她过一段时间再入园”的想法。幸好，坚持就是胜利！我们终于度过了那一个个凌晨被哭声吵醒的夜晚。

        唉，留下一些记录，等将来记忆力减弱的时候重新翻看。也与所有入园适应期的爸爸妈妈互勉……