凭什么我要听你的话？

　　小孩子爱好玩电脑游戏。接小孩子到身边，就注定这个暑假要和他赛智赛勇了。

 

　　电脑是店里必备的工具，而且店里又不具备其他各种玩乐游戏可做，一钻空，他总是爬在位置上开始他的各种电脑游戏。为了使他玩的时间不要太长，总是让他玩了一会儿后给他讲好话，利诱之。不听，就只好威逼之。去年就已经动过武力了。镇压得嚎啕大哭之时，他仍然直抒胸臆的对我诉说：“我好喜欢玩游戏！我好想玩游戏！”其状无辜可怜。对于小孩子这样的思维逻辑，做大人的也真是无辜得很。今年上半年把他放在农村隔离了半年。

 

　　现在这个主要矛盾依然没有太多变化。小店生意，我们睡得晚，小孩子也跟着睡得晚。23:30，我劝说他睡觉，他还不肯，终至于诉诸武力。嚎啕大哭，我去给他讲讲道理。问他昨天吃麦当劳，今天吃麦当劳，要你听话一点；你白天玩游戏，这么晚还要玩游戏，你说你对不对？他居然满含热泪的说“对”！看来要在这个没有黑白的心理世界建造“对”与“不对”的标准是一项迫切而艰难的工程。于是我只好耐心的强调这样“不对”及其原因。

 

　　对于改变小孩子现有的状态，我大都是使用二选一的方法。即：喊一的时候，我跟他讲道理，好好说；喊二的时候，准备棍子，喊三的时候就要惩罚了。我总是希望喊一的时候就能解决问题，但也有时候终至于喊道二或者三了。昨天他占住我的电脑玩游戏，我要他下来，讲完好话，终于喊一，他既不愿下来，又畏于我喊二或者喊三的淫威，咬牙切齿的喊道：凭什么我要听你的话！

 

　　这样的反抗与质疑，我还真不好说话。凭什么呢？凭我是父亲吗？凭我养了他吗？凭我是大人吗？凭我的对与不对的观念吗？都像，又都不足为凭！我还想不出完美的答案。留着下来，将来他做父亲的时候也来想想吧。

 

　　另外一个问题。有句话叫做，涉世浅，点染亦浅。小孩子的思维尚未经点染，是那样的质直，是质胜于文的阶段。而后天的教育和学习，大多属于文的方面，当然质的方面依然是那样重要。南怀瑾别裁《论语》的时候，告诉我们：文质彬彬，然<?xml:namespace prefix="st1" ns="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags">后君子。保存“质直”与“学文”都是同等重要，这是教育的两个方面。

 

　　再其次，从这里也懂得了“孟母三迁”的贤母做法。因为跟小孩子道理很难讲，而坏境影响是那样的重要。

 

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