边走边唱

多年以来，一直喜欢唱歌，但至今不懂音乐。反正也做不了音乐人，该唱的时候绝不会因为不懂音乐而闭嘴。
大学的时候，羡慕那些抱着吉他在月光下操场里浅唱低吟的人，报了个兴趣班，但由于没有购置吉他那笔开销，学了半天五线谱，还是无疾而终。直到现在，也只能用吉他打个拍子而已，不能完成哪怕一曲的弹唱。
还是不能识谱、不能视唱。很多歌曲都是跟着录音机（现在叫CD机或MP3）学会的，但凡学会的歌曲，即便记不得歌词，但旋律一直在心中来回地萦绕，所以唱的时候，心里自然有了伴奏。有人会觉得奇怪，一个不识谱的人还爱唱歌，个别歌曲唱的还有那么点原汁味道。呵呵。
自己不算是个循规蹈矩的人，所以很多爱好都和技巧无关，纯属个人凭感觉恣意妄为，觉得怎么好就怎么整。私底里还窃喜自己有点霍元甲的“迷踪拳”路数。唱歌、写文章、打球、练字，均是如此，本来就当成业余的一种消遣，要是非要很用心智，要搞出什么名堂才能罢休，那我就自寻烦恼了。
突然，某一天，觉得自己还暗合了老子哲学里面的“道法自然”。自然天成、浑然一体，如果我真的识谱了，我必须完全按照原创作者的路数去唱，生怕唱错了哪怕一个小小的音符，放声歌唱带来的乐趣也就荡然无存了。如果我必须按照某个书法大家的帖子去临帖，可能会有成就，但在纸上恣意挥洒的感觉就没有了。如果我必须按照语文老师教的文章写法去写，那么我的作品或许能够经常发表，但写文章对我而言，就成了个苦苦的差事，人一怕苦，就会躲着走的。比如打球，很多人真的技艺非常高，买碟看买书刊请名家指导，但在球场过于讲究技巧看重输赢，那种运动的快感就消失殆尽了。
说到这里，我想起我们家那位语文老师，这些年来，送走了无数的学生进入高校，成绩还算斐然，但我对目前的语文教学模式感到很恼火，明明是那么优美的语言文字，非要像个外科大夫那样把知识点反复解剖玩味，弄得学生成天在得分点里转来转去，哪还有品尝语文的快感可言？！窃以为，一个学生把识字的程序走完后，剩下的就是把古今中外那些名篇巨制拿来，高声朗读，体味文字变成语言的快乐，然后汲取了里面所有的营养，再来感受语言变成文字的成就感。眼下的语文教学如果不改革，我们怕再也出现不了“唐宋八大家”了。很羡慕过去私塾里老先生摇头晃脑教学生跟着背诵“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑……”，虽然那个年龄还不知道什么男女爱情之美，但当时记忆下来的东西，会影响自己一生的。
有点扯远了，唱歌的时候，眼前如果能够出现歌词中描述的画面，那么内心需要通过歌声来宣泄的情感，就可以完完全全表达出来了。后来，还发现，高声歌唱甚至还可以起到强身健体的作用，如果说健身运动是主要是对人外形的锻炼的话，那么歌唱就是对人五脏六腑的锻炼，尤其是肺活量，所以，快乐的时候你就歌唱吧！郁闷的时候你就歌唱吧！无聊的时候你就歌唱吧！
边走边唱，让人生旅途充满更多的趣味。