课堂读书记

    这两天老在课堂上出糗，而且原因居然是：上课好好的老师突然把我抓起来读ppt上的文章。
    对于这个举动我一直很不理解，因为首先我上课很乖，至少老师教我起来读书前一阵子很乖；其次ppt上的字很大也很清楚，学生里面又没有文盲都能看明白。可老师还是把我抓上讲台读书，先是人格课，接着是人力资源课。我不得已，只好认为老师在用这种方法和我作交流在互动，这也就难怪每次点我时，我都坐在下面貌似很critical thinking的听课......果然是人善被人欺......
    上去念就念呗，读书总比演讲容易吧——一定会有人这么想，可是我坚决反对。我记得上一阵子频繁的在讲台上念书还是小学刚认字那会儿。后来年纪大了，念书的机会越来越少，自由发挥的场所越来越多，终于让我信口雌黄的功夫一日千里，声情并茂认真念书的能力一泻千里。于是平时穷白话的时候就看我神气，信手拈来滔滔不绝，这两天读书的时候就傻了，感觉那ppt上的文章比鲁迅写的东西还奇怪，满眼睛的字就是组不成句子，只好几个字一顿，老牛拉破车将就着读。另外还乡音难改，一不小心连方言或者是带有普通话味道的扬州话都混了出来，给台下同学增添无数笑料。于是在人格课上读出了奇怪的腔调（我发誓我不是故意的，可能真的我在那个瞬间第二次变声了），在人力资源课上更是因为没有联系前后文直接把“同行”中的hang读成了xing，直接把同事关系升格成到了“三人行，必有我师”的境界。
    如果光只有这个也还好，可偏偏现在老师上课普遍喜欢中英文混用，一句话里面动不动就冒两个单词，好像中文里面没有能尽其意的词汇了，一定要拿出原文来表明身份。这就苦了我了，本来光念中文已经勉强，现在还要时不时中英文切换——我的英文又次，两次一换就昏头了，一句“devil搭着她的肩”给我皮一厚脸一红舌头一卷，直接变成了“谁搭着她的肩”试图蒙混过关，结果又是笑声一片。念完之后心里还怪老师，你直接就写“恶魔搭着她的肩”不就结了么——难不成devil真的比恶魔看起来酷么？
    痛定思痛，两个启示：
1，我要好好练习自己的国语发音了，身为中国人说不好国语对不起自己的国籍。
2，我该好好考虑加强自己的英文了，身为现代人说不好英文对不起自己的人格。
    以上，over。