恶心一把——总结

说实话我是最讨厌只能写那些说说好听的文字，这让人发自内心的感觉恶心，但是很多时候又是必须的，因为这是不让讲真话的时代，特别是要拿上台面的，这样的时候就只有恶心一把了，把所有那些看着恶心的不行的文字打出来，然后就想想这也没有什么，不过是又不小心踩到一坨屎了，下面这篇总结就是这样的，完全瞎扯，真实的想法是上一篇日子《对新课改的一些看法》，有兴趣的朋友可以对比下，还是多有趣的！！！

 

  暑期新课改培训总结

   四天的新课改网络远程培训结束了，整个培训收获很多，通过专家们的讲解一方面对新课改的意义、内容有了全面的认识了解，同时也对新课改该怎么上，有了些许的把握，为以后的教学工作找到了方向。当然更总要是感觉通过新课改对整个美术学科的结构、教学本质的改变，相应的提升了美术学科的地位，这点无疑会让广大高中美术教师欢欣鼓舞，对高中美术教学工作的正常开展也有了制度的支持。对整个美术教育来说也有着重要的意义。下面就课改的具体一些问题谈谈我的看法：

一、              关于学分制，这是这次改革的所谓最大亮点，就是说高中学生必须修够一定的学分才能高中毕业，这一方面将美术的地位提升和固定了，保证了学校高中阶段的美术课时，对于学生美术素养的养成和培养无疑提供了制度上的保障。这样改革对高中的课程设置时革命性的，时代性的，体现着社会发展的要求，体现着科学发展观的认知。为教育现代化的实现打下了基础。

二、              关于教学内容，也有了很多新的变化，以适应新课改的要求，各出版社都就新课改出了新的教材，特别是人美社和人教社的教材，将会是四川主要的两个高中美术教材。虽然没有看到教材但是在专家的介绍中，明显感觉教材的进步性，和严谨性，完全适应着新课改的要求。美术的教学内容分为五个系列和九个教学模块。主要有美术鉴赏、绘画、书法、篆刻、雕塑、摄影摄像、电脑绘画电脑设计、工艺和 设计，从这九个模块的设置可以看出，高中美术的覆盖面是非常广的，完全能够适应当下社会经济发展的需要。而且每个模块的教材也是推陈出新，将经典和时下最新的美术现象和技术相结合，让学生全面的接触和了解美术的世界，并在这其中遨游学习。特别是新媒体概念的引入体现着与时俱进的精神，也让学生能在学校中就接触到最先进的知识。为素质教育的发展提供了可靠的保障。

三、              关于评价标准，任何学科没有评价标准，那么教学就会流于形式。当然这里的评价标准不是说就通过量化的考试来确认，美术要是量化来评价，对这门学科的危害是很大的。实行学分制管理要是没有评价会造成学生主要来上了课就能拿大学分，所以评价考核是必须的，在心课标中也提到了每个模块要求学生达到的成就，这就为具体的评价提供了好的参考，也为新课改的进行提示了方向。

四、              关于课改的可行性，新课改是国家在大量调研的基础上严谨的提出的，而且也结合了当下社会进步的要求，那么可行性就是新课改能否实现的关键了，因为再好的计划没有可行性也是空事，而模块设置的灵活性也正好巧妙的解决了这一问题，师资不够的学校可以先开设三个模块保障学生三个学分的取得，其他的以后慢慢设置，因为新课改必定是信事物，发展完善是要有一个时间过程的，特别是广大的农村地区，师资设备都不完善，但是相信教育主管部门会逐渐调整教育投资的倾向，改善教育不公平的现象，所以面包会有的，慢慢等久可以了。

总之这次学习是组织计划完善，让所有参训教师有所收获的培训，为新课改的实施有着重要的意义。

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