9月17日中队委竞选

  上周二，进行了中队委竞选，为给每个孩子都提供一次锻炼的机会，我要求全班孩子都要参加。大多孩子能积极准备，竞选演讲时，激情高昂，有板有眼，这显然是在家里练习过的。但一些孩子完全是在照本宣科，拿出演讲稿，一读了事。不过作为二年级孩子，也是情有可原。

       第二天，一到课间，孩子们就在询问竞选结果，而且全班响应。这种情景，在一年级是没有过的。或许这次竞选，全班孩子都在参与。这有参加，就会有一种渴望，可以想象，当时孩子的内心肯定犹如燃烧着一团热火。

        到了周四，我才宣布中队委名单，孩子们一个个翘首企盼着，你就感觉是在颁发圣旨一般，孩子们或失望、或叹息、或兴奋、或激动，看到这一幕，我都不忍心读完这份名单。当时还出现了一个小插曲，按照孩子们的票数，李昊洋小朋友排在第二，我准备推选他为副中队长，但一公布时，教室里炸开了锅，大多孩子持反对意见，当然，不是孩子们对李昊洋小朋友没好感，而是他作为曾经的中队长，不能再跟“中队长”沾边了。因为我在一年级的时候跟孩子们说过，中队长一个学期换一次，当过了的，就不能再当了。当时我是基于“轮值对孩子成长是有利的”这种想法才提出来的。于是，我劝解说，这次是副中队长，不是中队长。不行，就是不行——“副中队长”也带有“中队长”这几个字。孩子们有 时就是这么“执着”。我觉得如果当时再坚持下去，就要激起“民变”了。于是下午我就把李昊洋小朋友换成了“纪律委员”。

        本周一，班级日常管理就开始进入常态化，作为值日班长，孩子们都非常兴奋，我发给当值的两个值日班长各一个文件夹，文件夹里有日常行为规范量化表，其实就是座位表。这样孩子记起来也简便许多，但我要求孩子只记表现好的，对于表现不好的同学，先规劝，规劝后还犯错的，再告诉老师，由老师来记。