融军旅音乐元素，育幼儿良好品德

育儿先育德，德是立身之本，没有了德，就像没有根的花草树木，不可能长成栋梁之才。《指南》指出：良好的社会性发展对幼儿身心健康和其他方面的发展都具有重要影响，幼儿是社会性是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。为让幼儿在良好的社会环境及文化的熏陶中学会遵守规则，形成基本的认同感和归属感。我园与驻军部队携手共建，充分利用军队的德育资源，结合幼儿的身心发展特点和规律，开展"我是小小兵"主题活动，从带幼儿走入军营零距离参观体验军营生活，到邀请部队军官定期来园助教，组织、参与幼儿进行一系列"我是小小兵"活动，"解放军叔叔"成了幼儿心目中真正的崇拜者，他们在模仿解放军操练的过程中发展基本动作，提高动作协调、灵活性，将自信、乐观、向上的军人风貌、守纪、协作的军人作风，具有强烈的荣誉感的军人美德融入幼儿园文化建设之中。

幼儿期个性初具雏形，形成对人、对事、对己的态度，逐渐发展出个性品质和行为风格。苏联教育家苏霍姆林斯基说的好："美是一种'心灵体操'--它使我们精神正直，良心纯洁，情感和信念端正。"音乐活动寓教育于美的享受之中，始终把对幼儿的个性、情感的尊重放在首位，强调在幼儿精神获得满足和愉悦的同时，培养其对美的感受能力，提高他们的审美情趣，以形成完整和谐发展的人格为终极目标。军旅音乐旋律符合幼儿的年龄特点，内容向上，富有教育意义，教育即生长，教育即生活，因此，在一日生活活动中融军旅音乐元素，育幼儿良好品德，意义深远。

1. 在游戏化集体教学中欣赏感受军旅音乐，支持幼儿的审美体验，萌发爱国情怀

军旅音乐很明显的一个特点是多元化，集中了各种音乐风格，不枯燥单调，军旅歌曲反映的内容与部队生活最为密切，题材内容上绝大部分是官兵身边发生的事，他们的成长过程、他们执行的任务、他们的情感、想法等，幼儿通过欣赏各种军旅音乐，音画结合，观看音乐视频，更进一步了解军旅生活特色，以及不同时期军人的钢铁意志和昂扬向上的精神风貌，当军人排着整齐的方阵，齐声高喊队列口号，高唱队列歌曲走向阅兵场，那种磅礴的气势，那种强大的震撼力，让人禁不住心潮澎湃，斗志昂扬。在教材的的选择上，恰到好处的挖掘和利用教育潜力，如演奏活动《爷爷为我打月饼》，采用节奏游戏"打月饼，吃月饼"策略，从幼儿随乐独立玩游戏到两两合作到分组合作游戏，把音乐、图谱、游戏融为一体，引导幼儿在愉快的情感体验中自然掌握演奏方案。《小小兵》韵律活动中，幼儿通过感受歌曲欢快有力的节奏特点，结合图谱自主学习小兵的动作训练：敬礼、扛枪、正步走、开枪、小跑步等，学习用肢体动作大胆表现小小兵的形象。又如学习歌曲《學做解放军》《哈达献给解放军》，《小号手》，以激发幼儿热爱解放军之情。

爱国是每个人都应必备的品质，培养爱国情感更应从幼儿做起，需要全社会形成一种氛围。《义勇军进行曲》是一首非常雄壮的进行曲，也就是《国歌》，它代表着我们的国家的民族，歌曲对幼儿具有很强的感染力，歌词中的"起来""前进"是中心内容，也是幼儿欣赏和理解的重点。在欣赏的过程中，通过大鼓，吊钹的伴奏，增加了歌曲的磅礴气势，通过欣赏，幼儿懂得了如何行注目礼，增强幼儿对祖国和民族的热爱之情。《国旗国旗真美丽》歌曲的学习中，引导幼儿结合动作，用雄壮有力的动作表现歌曲，表达庄严、自豪与激动的心情。对祖国的爱是人类的美德，也是中华民族的光荣传统和珍贵遗产，它是成才的巨大推动力，这些都能对幼儿进行爱的熏陶，知道自己今日幸福是靠老一辈革命家，英雄，科学家奋斗、牺牲而换来的，萌发幼儿的爱国情怀。

2.在自主游戏中欣赏军旅音乐，寓德于学，寓理于情，培养幼儿良好品德情操

《指南》指出艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，要支持、引导幼儿学会"用心灵去感受美、表现美和创造美"在音乐活动中要体现其自主性，能动性，以音乐内在的特性和感染力来唤醒幼儿的主体意识。凸显"自主、自信"这一主体精神，首先鼓励幼儿在演唱、演奏、表达中自己去探索，在听听、敲敲、跳跳、想想，编编的活动中提高音乐素质，激发其学习的主动性，创造性。如在《小海军》音乐活动中，提供海军帽子，先以故事的形式引导幼儿理解歌曲内容，让幼儿观赏海军在海上生活的视频，当播放音乐时，孩子们戴上海军帽，自然地跟着唱起来，声音响亮而且自豪，有的随音乐节奏做踏步的动作、做出开炮艇，有的做开枪开炮的动作，有的还拿来积塑拼插抢、当成望远镜等替代物，大胆地用各种方式表现自己对歌曲的感受，萌发热爱解放军叔叔的情感。不仅激发了幼儿表现美的欲望，也培养了积极向上的健康性格，提高审美品位，培养高尚情操。陈鹤琴先生认为："凡事当做工作做就是痛苦的，当做游戏做就是快活的。游戏有助幼儿发展身体。培养高尚道德，使脑筋敏锐，为休息至灵丹。"儿童总是喜欢游戏的，在学习的解放军的探索活动中，他们对学习也因喜欢而快乐，因快乐而主动。

在活动区的自主游戏向来都是幼儿的最爱，在活动区投放海、陆、空军装、军帽和军用书包、水玩具枪，各种武器图片、音乐光盘，孩子们在《咱当兵的人》音乐声中，穿上军装，踏步、射击、瞄准、卧倒、匍匐前进等动作轮番上演，他们用呼啦圈当山洞，拉开绳子当战沟，垒高椅子当碉堡，沙包当手榴弹，自制草帽，自制各种军事武器，自发协商分配角色，一场场壮观的军事演练在高亢的军旅歌声中拉开序幕，在游戏中他们过小桥、跨鸿沟、过草地、炸碉堡，表现出遵守纪律，乐观坚强，不怕困难的意志品质和主动合作的团队精神

养成讲文明、讲礼貌的好习惯是社会主义精神文明的标志。文明礼貌的行为习惯是从小开始长期实践而形成的。在欣赏昂扬的歌曲《文明礼貌歌》中，幼儿懂得了从小讲文明，懂礼貌，待人和气，热情；要尊老爱幼 等等。在系列军旅歌曲中，幼儿潜移默化，自觉养成诚实、自律，分享、勤劳简朴的良好品质，做到自己的事自己做。自己穿衣，洗脸、刷牙，吃饭，收拾床铺、玩具等，培养幼儿独立生活、自理能力。因为崇敬军人，幼儿个个争当优秀的小小兵，这样，在优秀军旅歌声中，在自主游戏中，寓德于学，寓理于情，培养幼儿良好品德情操。