怎样建构幼儿园的人文管理

在幼儿园中，老师可以说是除了学生之外第二个重要的角色了，正因为有无数个幼儿园老师的辛勤工作，才能维持幼儿园的正常运行，才能保证千千万万幼儿的健康成长和接受最早的启蒙教育。那么，作为幼儿园，要怎样做好人文管理呢?

1. 学习总结法

园长在管理幼儿园的过程中，要不断的接受新的管理理论知识把握好刚性管理和柔性管理的尺度，在抓质量抓文明的同时，也要创造和谐的幼儿园的工作环境为教师提供发挥积极性和创造性的空间，将使各项工作获得成倍收益。园长还要更多的注重老师的工作的情绪和需要，做老师的好朋友，和老师多互动，使老师感到被支持和信任的感觉，尊重老师，在遇到问题的时候，不要一味的责备老师，而是从正面积极的引导老师，告诉老师正确的方法和老师的不足之处。

2. 巧用制度法

幼儿园的日常制度，就要公平、公开、公正的实行。这样才能使人人都遵守，更有说服力，制度的建设要健全规范，并且在管理的过程中，不忘努力营造良好的人际氛围，老师的团队要友爱、细心、耐心，给老师创造一个轻松愉快的工作环境，引导老师互帮互助，在工作上互相讨论，在生活上互相关心，这样，幼儿园才能像一个大家庭一样温暖。老师才有工作的动力。幼儿园的成绩才能提上去。对于不遵守制度的老师，园长要以身作则，用言传身教去感化老师，引导老师。