教师人格的专业化发展

人格是一个心理学的概念它是一个人稳定整体性的心理结构是各种心理特征的总和。作为教师，不但除了要有稳定的共性的人格以外，还要具有作为教师的特殊性的人格。那么， 教师人格的专业化发展是什么呢?

1. 教师人格专业化的形成

教师所承担和接触的关系是：教师个体的学习和责任意识、教师与学校课堂的互动以及在实际的教学环境中探索教育理论和实践的操作，并对教育进行不断的反思。教师工作中的责任和社会的责任。教师的人格是按照以上的关系来形成的，但是如今的教师更多的培训都集中在知识理论的学习和经验的汲取上，并且在专业技能的培养上，它是和教师的专业知识以及主体的意识等紧密相连的，所以我们期待的教师人格是教师的个体能体验到师生团队的多样性，并且根据团队来反映自己的工作。

2. 教育教学对教师人格发展的影响

教育的主体是教师的专业实践，而且人们是在学校生活的动态变化中理解教育的属性的，教师对学生的影响之大，足以影响学生的学习质量和生命质量以及生活质量，甚至影响教育的教学质量，教师的人格就是在教育教学中形成的，而且对教学具有积极或者消极的影响，这种人格是凝聚在教师思想素质、知识水平、教学艺术等方面的，并且是个人的承诺和知识价值观的统一结合。教师要保证培养学生知识的时候，也要培养学生的个性化。