浅谈信息时代的全民信息教育

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[论文关键词]全民 信息 教育

[论文摘要]开展全民信息教育是全民教育工作的时代要求。深刻认识到信息教育的重要性，努力做好全民教育工作，为促进社会各领域的和谐发展和促进时代进步具有重要意义。

随着信息时代的到来，信息技术已经深入我们的生产、生活，影响着社会和谐发展的各个领域。信息化社会的发展要求人的发展与之相适应，要求人必须具备获取、存储和交流信息的能力。全民信息意识增强和信息技能的提高，对当前信息产业市场的发展起着决定性的作用。信息产业既是基础性产业，也是尖端性产业。全民缺乏信息意识和信息技能，就没有信息产业的良性发展，甚至影响到社会各阶层乃至整个国民经济的发展。因此，培养全民信息意识，掌握信息技能，既是各行业及社会各领域的问题，更是一个全社会的问题。社会发展呼唤通过教育实现全民信息意识和信息技能的增强。

一、信息教育的主要内容

信息教育的主要内容有信息意识教育、信息道德教育、信息技能教育。

1.信息意识教育，即：通过教育提高人们的信息意识，使其认识到信息的重要地位和作用；树立正确利用信息的观念，树立信息在国家发展和时代进步中是不可替代的重要资源的观念；增强人们对信息的敏感性和主动性，提高人们对信息的积极内在需求；在信息时代，树立人们尊重知识、终身学习、勇于创新的观念。

2.信息道德教育，即：通过教育减少信息对人们的负面影响；培养人们的信息道德意识与责任感，使其养成文明的信息利用行为；提高人们的信息道德判断、选择的能力和自律精神；培养人们信息辨别能力，学习正确的信息处理方法，培养交流能力和对社会的适应能力；引导人们善用网络资源，分辨信息的有害内容，学会用正确的观点去分析信息，去伪存真。

3.信息技能教育，即使人们在信息技术日新月异的环境中，能够利用信息资源和信息设备，识别有用信息，获取、传输、加工、处理和应用信息。这种信息技能是信息时代重要的生存能力，它包括：使用信息工具的能力，识别信息的能力，获取、传输、加工信息的能力，处理、应用信息的能力。通过信息技能教育，人们就能跟上时代步伐，在信息社会中更好的生存。

二、开展信息教育的重要性

1.开展信息教育，有助于培养全民的基本文化素养。在信息时代，人们的文化素养不再局限于看书读报和书写，而是是否能通过网络进行信息的搜索和获取。只有具备现代信息技术能力，人们才不会脱离这个飞速发展的社会，才能够更好的与信息社会中的人进行沟通与交流。因此，开展全民信息教育，有助于是培养全民的基本文化素养，从而使其更好地适应时代的发展要求。

2.开展信息教育，有助于培养全民在信息社会各个领域的生存能力。信息社会的各个领域都离不开信息工具的使用和信息技术的应用。信息社会的发展在很大程度上取决于人们处理信息的技术水平。信息技术日新月异，某领域的发展一旦得到先进的信息技术的支持，这个领域就会显现出生机与活力。其中，人们的信息技术水平起着基础性作用。如果各个领域缺乏所需要的掌握先进科学的信息技术的人员，信息技术的先进性就得不到体现。因此，开展全民信息教育，提高全民信息技术水平，是培养人们在信息环境中的生存能力重要举措，也是信息社会各个领域持续发展的基础。 "

三、开展全民信息教育的措施

开展全民信息教育，既是信息时代历史赋予的责任，也是信息社会发展的根本所在。根据我国的社会发展情况，开展全民信息教育任重而道远。全民信息教育是现代教育的新领域，依托于现在社会全民教育现状，因此，开展全民信息教育，应立足教育现状。

1.加强政府对全民信息教育的政策扶持力度。

2006年中共中央办公厅、国务院办公厅印发《2006—2020年国家信息化发展战略》中指出了我国信息化发展的基本经验包括坚持优先抓好信息技术的普及教育，提高国民信息技术应用技能；到2020年，我国信息化发展的战略目标包括国家信息化发展的制度环境和政策体系基本完善，国民信息技术应用能力显著提高，为迈向信息社会奠定坚实基础；我国信息化发展的战略重点包括提高国民信息技术应用能力，造就信息化人才队伍；我国信息化发展的战略行动第一项就是国民信息技能教育培训计划。

我国政府重视开展全民信息教育，把提高全民信息技术应用能力，作为我国信息时代环境下国家发展战略。开展全民信息教育，政府应继续加大对信息化发展的资金投入，支持全民信息教育所急需的基础性及公益性设施，包括互联网公共服务场所建设、全民信息技能培训、信息共享应用工程等。还应充分利用国内国际两种资源，丰富学校、社会的硬件、软件资源，特别是在农村和边远地区。在加大政府财政投入的同时，积极动员非政府组织、有能力的企业及信息产业界的参与和支持。

2.强化全民信息技能培训计划

（1）加强师资培训。这是开展全民信息技能培训的首要任务。优良的师资队伍和面向各个层次学习的高质量教材是开展信息教育的先决条件。要逐步建设完善信息教育基础设施，抽调和组织合格信息技术人才编制教材，同时配备合格的培训教师，并通过院校培养出高质量的专业信息人才，通过公益机构培训全民基础信息技术。

（2）开展学校信息技术教育。完善相关课程体系设置，丰富教学内容。大力推广新型教学模式，实现信息技术与教育教学的有机结合，这就使学习者不仅能够掌握信息技能，又能提高学习效果。要培养社会所需的各类信息人才，加强人力资源建设工作。

（3）开展全民普及性信息技术教育。基于政府的大力支持，依托各种公益性单位如社区信息服务站、图书馆、文化活动站，以及全国文化信息资源共享工程和远程教育工程等，积极开展全民信息技能普及教育和培训。这样有利于人们在信息化社会中的各行各业与国际接轨，融入国际环境中谋求共同发展。

（4）重视农村地区的信息资源共享工程，避免信息化差距的加大。“2003年以来，教育部、国家发展改革委、财政部共同实施农村中小学现代远程教育工程，在农村中小学初步搭建信息化环境。”为向农村地区提供优质文化教育资源和推广信息普及教育，政府部门应建设信息资源共享工程，搭建资源共享平台，创造信息化环境，使农村中小学生和广大农民群众感受信息化带来的生活变迁。此外，还应把农村中小学建设成为农民信息教育中心、文化中心和信息传播中心，让基层群众能够就近方便地接受信息教育，享受文化服务，促进农村地区的信息化发展，缩短农村与城市的信息化差距。

综上所述，全民信息教育，是信息时代的人自身发展的重要条件，是人立足于信息社会，更好地服务于信息社会的重要保障，是人与世界紧密联系的沟通桥梁。

参考文献 [2]盛志华，苏孝青．开展全民信息技术教育在当代社会发展中的重要性[J]．电脑知识与技术，2006

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[3]赵亚蛛，赵连堤．信息时代开展全民信息教育的途径[J]．情报资料工作，2001．

[4]教育部，文化部.教育部文化部关于在农村中小学实施全国文化信息资源共享工程的通知[DB/OL].

http://www.moe.edu.cn/edoas/website18/99/info11099.htm.