第6课 戊戌变法

第6课 戊戌变法

教学目标
一、识记与理解
通过本课学习，使学生了解公车上书、百日维新、戊戌政变和戊戌六君子等历史基础知识。
二、能力与方法
结合课文，利用新闻报道、文件奏折、宣传画照片等各种历史资料培养学生的历史想象能力和分析能力，能从中找出维新变法运动发生的社会原因、政治原因以及经济原因。此外，就康有为、梁启超变法一事对比社会各界的反应，加深对变法运动失败的理解。
三、情感态度价值观
通过本课学习，使学生能解释维新变法人士的进步立场，激发其热爱祖国、振兴中华的高尚情操和历史责任感。
重点难点
    重点：公车上书和维新变法运动的展开；百日维新。
难点：戊戌变法的历史意义。
教学手段  多媒体课件
课时  1课时
课型  新授课
教学准备
一、教师准备
1、收集资料、制作多媒体教学课件。
2、给出预习目标，指导学生预习。（全体学生）
二、学生准备
全体学生据预习目标预习课文。
学法指导
学生自主学习，小组合作为主。

教学过程
导入新课：
教师指导学生看导入框中插图，就谭嗣同在刽子手面前大义凛然、慷慨就义的史实进行描述，提问：“清政府为什么要杀害谭嗣同？”“谭嗣同要杀的是盗贼吗？”“后人为什么称这些遇害者为‘戊戌六君子’？”等等。通过设问，激发学生的探究欲望，导入新课。
学习新课：
一、检查预习目标。（找一排学生依次回答）
1、维新变法运动兴起的背景。
2.资产阶级维新派的代表人物。
3. “公车上书”及其社会影响。
4.戊戌变法的时间及主要内容。
5.戊戌政变和“戊戌六君子”。
6. 戊戌变法的性质及对中国近代社会的影响。
二、小组合作讨论：
1.谭嗣同放弃生的机会甘愿一死，值得吗？
2.假设：“袁世凯出卖维新派，这只是一个偶然现象。如果袁世凯站到光绪帝一边，中国早就进入资本主义社会了”你是否同意这样的观点？请陈述理由。
3.议一议，维新派要杀的贼指谁？维新派为什么“无力回天”？谭嗣同为什么说自己“死得其所”？
三、老师据大纲强调重点（指导学生掌握）：
1.资产阶级维新派的代表人物。
2.戊戌变法的时间及主要内容
3.戊戌变法的性质及对中国近代社会的影响。
四、多媒体展示。
五、课堂展示。
1.关于变法法令内容，指导学生制作一个表格，反映政治、经济、思想、文化等方面情况。
2.制作历史大事年表，列举1895 1898年中国维新变法运动的重大事件。
六、布置作业。
  1、完成《学习与评价》。
2、预习新课。

教学反思：