苏教版小学语文第10册《郑和远航》相关含练习

[学习要求]
1． 能正确、流利、有感情地朗读课文。
2． 学会本课8个生字。理解由生字组成的词语。
3． 了解课文主要内容，并学会将段落分层次。初步懂得详写与略写的作用。
4． 凭借课文语言材料，感受郑和为促进亚非各国人民的友好往来，不怕困难，顽强探索的精神，激发学生为振兴中华而发奋努力的情怀。

[阅读提示]
这篇课文较详细地介绍了郑和第一次下西洋远航的情况，并点明了郑和七次远航的重大意义，表现了我国古代人民顽强的探索精神和出色的航海技术。
课文可以分为两段。第一段（第一至第五自然段），主要写郑和率领船队第一次远航的情况。又可分为三层。第一层（第一至三自然段），写1405年7月11日，在苏州府刘家河码头，郑和受命第一次率船队出使西洋时的壮观场面。第二层（第四自然段），写郑和与所到的亚洲各国人民进行了友好交往。第三层（第五自然段），写郑和在航行中多次战胜狂风巨浪和海盗袭击等凶险。第二段（第六、七自然段），写郑和从1405年到1433年曾七次远航，为促进我国和亚非国家的友好交往作出了贡献。本课教学的重点是郑和第一次远航，感受郑和下西洋的艰难和重大意义。

[字词点击]
本课要求书写的共8个字，其中左右结构的3个，多为左窄右宽的结构，写时注意间架结构的比例安排。“撕”为左中右结构，三部分要匀称。“瓷”下半部的“瓦”要占一半并放稳。“监”下半部只占三分之一。“遣”、“魁”两个半包围结构的字更要注意位置和比例。

[疑难解析]
1． 郑和远航有什么重大的历史意义？
①表示当时我国的航海技术处于世界领先的地位。②表现我国古代人民不怕困难的顽强探索精神。③开阔了当时中国人的眼界。④促进了我国与亚非许多国家的友好交往。
2． 郑和七次下西洋，为什么课文只写了第一次的经历？
①每次出海的情况大致相同，每次都详写就显得重复罗嗦，没有必要。②第一次最困难、最难忘，所以详写第一次。③集中写一次才能写具体，给人留下深刻的印象。

[品评赏析]
1．在人们的欢呼声和祝福声中，船队像一条巨龙，浩浩荡荡地出发了。
仅仅二十几个字，就描绘出了欢乐的人群送别浩浩荡荡的船队时的壮观场面，其中“像……巨龙”、“浩浩荡荡”更是生动形象地再现了船队的浩大气势。
2．在大海上，船队好几次遇上险恶的风浪。狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮，巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。
这段话共两句。第一句告诉我们，在海上航行，不可能一帆风顺，会遇上险恶的风浪，那么险恶的风浪到底是怎样的呢？第二句话则具体地写出狂风、海水、巨浪的厉害，读来令人心惊胆寒。
课文中这样的句子还有很多，同学们可以边读边想边做批注。

[课文链接]
郑和（1371或1375—1433或1435），回族，原姓马，出生于云南昆阳州（进昆明市晋宁县）。12岁时，郑和入宫做太监，后提拔为内宫监（负责宫室营建和皇室需用物品的采办），赐姓郑。郑和体貌丰伟，聪明好学，机敏善辩。他原先信仰伊斯兰教入宫后又信仰佛教，佛家以佛、法（佛教教义）、僧为三宝，他也因此被封为“三宝（三保）太监”。
1405年郑和受命出使西洋。当时的西洋是指现在文莱以西的南洋各地和印度洋沿岸一带。船队首先抵达占城（今越南南部），然后往南到达爪哇、旧港、苏门答腊（今印度尼西亚），再往西航行到到满剌加（今马来西亚）、古里（今印度南部）等国。第二年夏天返航，在1407年10月还朝。后来，郑和又先后六次率领船队出使西洋。前三次都到达古里即返航，后四次则横渡印度洋，到达阿拉伯及东海岸。前后七次下西洋，历时28年，总共访问了30多个国家，最远曾到达非洲东海岸的木骨都束，不剌哇，竹步（今索马里）和麻林（今肯尼亚）。
1432年，最后一次下西洋时，郑和已是61岁高龄。第二年初，就在返航途中，郑和以身殉职，病逝于古里。
参考书目：
《郑和下西洋》人民交通出版社1985年版
《郑和——联结中国与伊斯兰世界的航海家》海洋出版社1988年版
相关网址：
长江第一港——郑和频道
郑和网
中国郑和
郑和文化
附：郑和下西洋路线图




[自我测评]
基础练习
一． 读一读，再抄写。
丝绸 魁梧 派遣 浩浩荡荡 化险为夷

赠送 健步 瓷器 扶老携幼 严阵以待

二． 多音字组词。
fú（ ） shuài（ ）
佛 率
fó（ ） lǜ （ ）
三． 按要求写词语。
（1）形容人物神态的词语。

（2）形容风浪大的词语。

（3）形容气势大的词语。

四．判断，是比喻句的打“ ”。
1．船队像一条巨龙，浩浩荡荡地出发了。 （ ）
2．巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。 （ ）
3．海水像脱缰的野马，奔腾咆哮。 （ ）
发展练习
一． 看看有关郑和下西洋的图书，把内容梗概或精彩片断讲给父母、同学听。
二． 收集有关我国古代在科学技术方面的突出成就做成资料卡，如：指南针、造纸术、火药、印刷、万里长城、大运河等。再用搜集的资料，按一定顺序，写成一篇文章。
趣味语文
将成语与相关人物用线连起来。
两袖清风 李白
卧薪尝胆 刘备
三顾茅庐 于谦
鞠躬尽瘁 勾践
梦笔生花 诸葛亮
映雪读书 赵高
指鹿为马 孙康

[参考答案与提示]
基础练习四：1. 2. 3.
趣味语文：依成语顺序对应的人物为：于谦、勾践、刘备、诸葛亮、李白、孙康、赵高


（本教学案由瑞金路小学吴宁萍老师提供）