八年级语文表格试教案

　　教案的格式有很多种，下面是由品学网小编为大家整理的八年级语文表格试教案，希望大家可以帮助到大家!

　　八年级语文表格试教案(一)

　　课题

　　第一单元第1课 1、 新闻两则

　　课型 新授

　　导 学

　　目 标 (一)、知识储备点 1、掌握新闻常识。 2、了解解放战争概况。 (二)

　　、能力培养点 1、能写作简单的新闻。 2、体会作者遣词造句的语言美。

　　(三)

　　、情感体验点 感受解放战争中我军的英勇气势。 重 点 掌握新闻知识。 难

　　点

　　体会作者遣词造句的语言美。

　　导学思路及学生活动设计 我的反思

　　第 一 课 时

　　一、本课目标

　　1、 学习《人民解放军百万大军横渡长江》。

　　2、 掌握新闻常识，感受解放战争中我军的英勇气势，体会作者遣词造句的语言美。 二、教学过程

　　1、导入：以介绍人民解放军百万大军横渡长江时的背境导入。 2、课前热身：a、给下列词语中加点的字注音

　　溃.退( ) 要塞.( ) 阻遏.( ) 锐不可当.( ) b、解释下列词语 业已： 锐不可当. 3、合作探究：

　　a、整体感知：介绍本课内容梗概。 b、互动：

　　互动1：阅读新闻要把握哪些要素?

　　明确阅读新闻要的‚三五六‛(即三个特点，结构的五个部分，记叙的六个要素)。

　　互动2：朗读课文，理清记叙的六要素，全班交流。 互动3：再读课文，划分结构层次并概括主要内容。 互动4：导语前面的电头起什么作用? 互动5：导语从哪几个方面总领了全文?

　　互动6：主体部分是按什么顺序来安排材料的?为什么要按这样的顺序来叙述?西路军与东路

　　军是同时发起进攻作战的，为什么先说东路军，再说路军?

　　互动7：文中写西路军所遇到的敌情时说‚和中所遇敌情一样‛，请你用课文中的话说说中路军

　　所遇的敌情。

　　互动8：作者对西路军的渡江情况作了哪两面方面的评论?详略是如何安排的，两方面的顺序

　　能否颠倒?为什么?

　　互动9：本文语言有什么特点?请找出文中的词加以说明。 4达标反馈：讨论课后练习三。 5、学习小结：内容总结;方法归纳。 (三)、延伸拓展

　　八年级语文表格试教案(二)

　　第 二 课 时

　　 教学设计：

　　一、新闻复习，激趣引读。

　　电视，以其五彩缤纷的视频、极富渲染力的音响、精彩的制作、丰富的内容吸引着我们，而新闻，又是电视节目中的重头戏，今天，让我们再来学习一篇新闻---《中原我军解放南阳》，这则新闻由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。

　　二、朗读积累，整体感知。

　　学生快速朗读课文，概述各部分主要内容。 三、比较阅读，理解提升。 1、找同

　　分别阅读两则新闻，将两者相同的地方找出来。

　　文体相同：都属于新闻(借此可以介绍有关新闻的文体知识)。 作者相同：两则新闻的作者都是毛泽东。

　　目的相同：鼓舞士气，指明方向，争取进一步的胜利。 主旨相同：人民解放军英勇善战，中国革命的胜利来之不易。 大背景相同：都处于解放战争的战略进攻阶段。 ……

　　2、找‚不同‛

　　具体时间不同：《人民解放军百万大军横渡长江》写于1949年4月22日，人民解放军解放南京的前一天;《中原我军解放南阳》写于1948年11月5日，辽沈战役结束，淮海战役前夜。

　　具体写法不同：《人民解放军百万大军横渡长江》巧用对比，中国人民解放军的英勇善战与敌军的节节败退形成对比;《中原我军解放南阳》妙用暗示，关于历史上南阳所发生的重要战事的介绍，点明南阳位臵之重要，暗示出南阳解放的重大意义及蒋介石的暗淡前途。

　　构思特点不同：《人民解放军百万大军横渡长江》总括千里战线，分步叙写，多而不杂;《中原我军解放南阳》勾联历史与现在，纵横挥写，引而有度。

　　语言风格不同：《人民解放军百万大军横渡长江》大气磅礴，如‚百万‛‚均是‛‚占领‛‚控制‛‚切断‛等;《中原我军解放南阳》广博儒雅，语言含蓄，如‚我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了‛‚王凌云如不再逃，康泽的命运是在等着他的‛。

　　四、新闻朗读，语言品味。

　　八年级语文表格试教案(三)

　　2、语言品味： 学生进一步品读课文，体会新闻的语言特点，提高阅读能力。 ①语言的准确、概括。(所谓准确，就是要准确反映事实。) ②语言鲜明、富有感情色彩。

　　第 三 课 时

　　五、合作探究，互动释疑。 1、合作探究：

　　新闻的要素也是记叙的要素，阅读这则新闻后，你以为新闻具有怎样的特点?(教师引导学生多角度思考)

　　讨论后明确：

　　新闻的作用，报道国内外最新发生的重大事件或新气象。 新闻的结构，一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。 新闻的写法，主要是叙述，有时兼有议论、描写。

　　新闻的特点，观点鲜明、内容真实、报道及时、语言简明准确。

　　2、互动释疑：将自己不懂的地方提出来，与小组、班级同学共同探究解疑。 六、总结存储，课外延伸。

　　1、总结存储：《新闻两则》所报道的渡江战役和南阳解放，都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利。学习这两则新闻，使我们了解了历史，看到正义战争的威力，认识到中国革命的胜利来之不易。两则新闻气势磅礴，语言准确简明，感情色彩鲜明。给我们留下很深刻的印象。希望同学们把今天所学习的知识运用到今后的生活中去，用心体验、感受、思考周围的世界，开阔视野，提高认识水平。

　　2、课外延伸：

　　①今天我们学习了一种新的体裁——新闻，请联系本课的学习谈谈你对新闻的认识。(200字左右)

　　②就现代战争的话题谈谈你的认识，并整理在练习本上。