活动目标:1.理解故事内容及事情发展的顺序,并学习用“第x天,在,它吃了变成了”的句式仿编故事。2.通过看图格讲述故事,感受“山坡、草地”等词语,提高幼儿对汉字的敏感性。3.在合作操作中体验成功的快乐。活动准备:1. 教具:故事ppt、在黑板上设计大图格、字卡及图卡2. 学具:对应的字卡及幼儿操作用图格每组一套。3. 活动过程:活动一、猜谜导入活动1.教师:今天老师带来一个谜语,请你们猜猜是什么小动物。“名字叫个牛,不会拉犁头,说它力气小,背着房子跑”。2.出示蜗牛图片,和幼儿共同说说蜗牛的特征。蜗牛是什么颜色的?蜗牛喜欢吃什么?学一学蜗牛是怎样走路的。3.教师:你见过会变颜色的蜗牛吗?让我们来听一个关于蜗牛的故事吧。活动二、听故事,理解故事内容。1.教师边放映幻灯片边讲述故事。2.通过提问理解故事内容。提问:这是一只什么样的蜗牛?第一天,它在什么地方,吃了什么东西,变成了什么颜色呢?活动三、利用图格,复述故事1.出示不完整的图格,引导幼儿观察规律。2.提供图格,幼儿合作分组操作,提高幼儿对汉字的敏感性。3.展示幼儿的操作结果,进行检验。4.看图格完整讲述故事一遍。活动四、引导幼儿仿编故事。教师:第七天,蜗牛会在什么地方,吃了什么颜色的食物,它又会变成什么颜色的蜗牛呢?
页面更新:2024-04-15
本站资料均由网友自行发布提供,仅用于学习交流。如有版权问题,请与我联系,QQ:4156828
© CopyRight 2008-2024 All Rights Reserved. Powered By bs178.com 闽ICP备11008920号-3
闽公网安备35020302034844号