中班活动：十二生肖

活动目标：

1、让幼儿感知十二生肖所包括的十二种动物和其排列顺序，感知十二生肖一年一种属相。

2、知道自己和亲人的属相，培养幼儿和亲人间的情感。

3、通过游戏巩固认识，培养幼儿简单的推理能力。

活动准备：

物质准备：1、多媒体课件 2、生肖挂历一张 3、十二生肖头饰  4、音乐《属相歌》

经验准备：1、幼儿知道今年是狗年　  2、幼儿能清楚地说出家人的属相

活动过程：

一、教师出示生肖挂历，引出课题，激发幼儿兴趣。

  教师：今天老师带来了一个新朋友（边说边出示挂历），对，是我们大家都认识的挂历，这本挂历还有一个本领，看，它上面有些什么？

二、了解十二生肖顺序：

1、了解十二生肖的12种动物，简单的感知其排列顺序，理解其含义

提问：请幼儿说出挂历上有多少种动物?为什么？我们一起来数数，看看是不是十二种？从哪里开始数？谁第一？

2、观看课件，边看边听故事，帮助幼儿了解十二生肖排队的由来

（1）教师一边播放课件，一边向幼儿介绍一个神奇的关于体育比赛的故事。

（2）①提问小朋友中有没有属小兔子的？为什么说自己是属小兔子的？（引出属相一词）

②为什么会把小兔子作为一个生肖呢？（引导幼儿根据多媒体课件讨论）

③小朋友还知道什么其它的属相？（请幼儿自由讲述亲人的属相）

(3)教师引导：想不想知道客人老师的属相？我们一起去采访好么？

3、交流讨论为何有的小朋友属龙，有的属兔？（小结：同一年出生的孩子属相一样，兔年属兔，龙年属龙）　

教师小结：十二生肖是中国人很早就发明的，只有中国人才有。我们用十二种动物作标志，一种动物表示一个生肖，也就是一个属相。

三、巩固性游戏：小动物过大年

（1）教师引导：十二生肖的十二种动物今天要去玉皇大帝那里过新年了，他们要坐很久的火车去，所以必须排好队，按顺序坐。今天我请小朋友来当小动物，让我们代替他们去排队过新年，好吗？

（2）游戏规则：将幼儿分成两组，每组十二人，每人选一个动物头饰戴上，当音乐《属相歌》响起时，小动物们开始排队坐火车，音乐一停，小动物们按照十二属相的顺序坐好。两组动物同时进行，看谁排的最快最准确。

（3）游戏进行第二次时，幼儿可自主选择动物头饰和小火车，并由双方的小动物来做评判，（边念边检验），看看究竟是谁出错了。

（4）邀请客人老师一起参与游戏。

附故事：十二生肖
　　在很久很久以前，玉皇大帝想给这十二种动物排个队，可是怎样排呢？十二个动物出主意：大家来比赛，按胜负决定谁排在第一，谁排在最后，玉皇大帝来做裁叛员。
　　比赛开始了，参加第一个项目的是钻山洞比赛。老鼠、牛、老虎站在起跑线上。听到口令，老鼠一窜就钻进了山洞。老虎看见了心理也非常的着急，也学老鼠的样子想钻进山洞，但是不小心，脚一滑摔了一脚，等老虎爬起来的时候，牛已经钻进了山洞，老虎得了最后一名。
　　紧接着进行的是爬山比赛。兔子、龙、蛇早早的站在起跑线上，口令还没有响，蛇就积极忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯规退出比赛。兔子又蹦有跳非常灵巧，龙要一步步往上爬，兔子得了第一名。
　　第三项比赛是跨步比赛，谁的步子跨的大，谁就得第一，马、羊、猴准备好了，马跨出了一大步，羊的步子比马要小，猴的腿最短，跨的步子也最小。
　　最后一个比赛项目是跳高比赛，鸡狗猪听到口令，大声一叫，鸡跳过去了，狗跳过去了，但是把横竿给弄倒了，猪鼓足了劲也没有跳过去。]
　　比赛结束了，按照比塞的结果，老鼠排在了第一，猪排在了最后，次序是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。