教育随笔：任性的代价

　现在的孩子比我们那时候见得世面多了，也聪明了，但是倔强、自私、以自我为中心的现象也越来越多，这与家人给了孩子各种无限度的宠爱也有关系。有时候老师必须绞尽脑汁的想办法纠正孩子的不良行为。

　　上次班里区域活动时，为了激励小朋友，我让表现好的小朋友优先选择自己喜欢的区域。这时候晨曦当听到我的口令后还是无所顾忌的在和旁边的小朋友说话，于是我将计就计，孩子们都在按我的意思进行，直到最后我也没有点到他的名字，看得出他有点紧张了，于是开始直跺脚，嘴里嚷嚷着他要去钓鱼，看那里人满了就放声大哭起来。开始我还安抚他，可是他却更是任性起来，这使得我不禁火上浇油，但随即我又压下怒火，将他置于一边不予理睬，心想，他得不到关注，时间长了这种不良情绪就有可能消退。我要让他知道这样发脾气、哭闹是没有用的。等到其他孩子都安排好以后，我才去理会他。这时候他已经不再哭泣了，我便与他讲起了道理。

　　经过这样一次教训，他意识到任性是不能解决问题的。而对待任性的孩子决不能只是训斥，而应该采取正面引导、激励的手段——那就是讲道理。孩子在逐渐长大，其实他们懂得很多道理，只是在发脾气时控制不住自己，通过老师及时的帮助他分析自己的行为、讲道理和积极引导，让他明白只有控制自己的任性行为才能很好的融入到集体中。