教学目标:
1、能主动参与游戏活动,初步学念儿歌。
2、在轻松、愉快的气氛中,愿意把自己想到的事情告诉大家,尝试仿编儿歌。
教学准备:
(认知准备)认识常见的动物,初步了解它们的运动方式;
(材料准备)活泼欢快的音乐、录音机、ppt
重点难点:
(活动重点)初步学念儿歌;
(活动难点)尝试仿编儿歌。
教学过程:
一、快乐的森林之家
·引导语:这里是一片美丽的大森林,许许多多的可爱的动物们都快乐地生活在这里。你知道有哪些可爱的动物吗?(鼓励幼儿大胆讲述)
·现在就请你们来扮演可爱的动物。(请个别幼儿说说自己想扮演的动物名称、模仿动物的动作)
·听,好听的音乐响起来了,小动物们都出来玩耍了。小动物们,大家快来吧。(鼓励幼儿大胆地用肢体语言表现自己喜爱的动物)
二、可爱的动物明星
·刚才我看到了你们扮演的许多小动物。现在,有几位动物明星要为大家表演节目了。让我们看看它是谁。(播放ppt,幼儿说说小鸟、小鱼的名字)
·这两位明星有什么本领呢?教师一边请幼儿模仿鸟儿和鱼儿飞、游的动作,一边反复念儿歌句“扑扑翅膀飞呀飞”、“摇摇尾巴点点头”。
·请幼儿说说鸟儿和鱼儿是怎样飞、怎样游的(学说儿歌句)
三、好听的儿歌
·看着你们像真的鸟儿、鱼儿那样动作优美地飞和游,我就编了一首儿歌,名叫《谁会飞》。
·教师朗诵儿歌两遍,后问:你听到儿歌里说了什么?(请幼儿学念儿歌句)
·接龙游戏。玩法:幼儿问、教师答,引导幼儿学念儿歌。(之后教师问幼儿答)
·完整念儿歌,边动作表演。
活动重点:初步学念儿歌。
四、仿编儿歌
·我们刚才说到了可爱的鸟儿和鱼儿。你们还想说说哪个小动物?
·教师引导幼儿共同仿编儿歌句。
·边念仿编的儿歌边动作模仿。
活动难点:尝试仿编儿歌。
页面更新:2024-05-23
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