中班律动活动《小木匠》

活动目标：
1.在观察感知木工劳动程序的基础上，学习有序地创编“小木匠”的律动。
2.熟悉每一乐句，初步学会按乐句做动作。
3.做动作时注意调整与同伴间的距离，不相互碰撞。
活动准备：
1.幼儿已了解木匠的基本工作。
2.木匠工具若干、图片。
3.音乐磁带、录音机
活动过程：
1.师：我们坐的椅子是哪里来的？谁做的？
是怎么做出来的？要用到哪些工具？
师根据幼儿回答出示工具，分解练习单个动作（师清唱旋律）。动作要领：
锯木头：怎样锯才会显得更有力？
刨木板：幅度达、夸张
钉钉子：能否钉在同一个地方？为什么？要怎么钉？
刷油漆：来回刷、眼睛看着刷子
师：木匠师傅真了不起，做工辛苦吗？一起练习擦汗的动作。
木匠要把木材作成椅子，要先干什么，再干什么？ 
师一次性出示图片小结：扛→锯→刨→钉→刷
2.师：今天我们来学木匠师傅做椅子。
⑴师幼听音乐完整做动作。
⑵师：做了一张漂亮的椅子心里是什么感觉？我最后为什么要做这个动作？表示什么意思？我们再来做一张椅子，把高兴的表情、动作做出来。（师幼第二次完整表演）
⑶师：现在大木匠不做了，请小木匠们来试试看，能否作出一把椅子来。（幼儿分成两组轮流表演，两遍）教师给完成椅子的小木匠戴帽子以示鼓励。
⑷问：你做的椅子是什么颜色的？漂亮吗？你想送给谁？我们再来做一张椅子送给别的好朋友。（师幼第五次完整做）
师：今天我们做了这么多张椅子，真辛苦，收工啦，我们扛起椅子去休息吧！
附音乐：
噢，苏珊娜
1=c 2|4
012 | 35 5.6 | 53 1.2 | 33 21 | 2 012 | 35 5.6 | 53 1.2 | 33 22 | 1 012 |
35 5.6 | 53 1.2 | 33 21 | 2 012 | 35 5.6 | 53 1.2 | 33 22 | 1 0 | 4 4 |
6 6 . | 55 31 | 2 012 | 35 5.6 | 53 1.2 | 33 22 | 1 ||