幼儿园支教工作计划

一、指导思想:以科学发展观为指导,紧紧围绕区教育局“加快建设现代化教育强区。切实保障人人享有接受良好教育机会”的总体目标。充分发挥中心示范园和骨干教师的作用,支持和帮助村园教师队伍建设,提高村园教师的教研能力和业务水平和办园水平。二、主要工作根据园务工作要求,本学期加强扶持农坝幼儿园和严埭幼儿园开展教学、园本研训工作,经幼儿园领导班子的讨论,幼儿园教研组长、年级组长的出谋献策,决定从以下三方面进行支教。1、帮助对方幼儿园拟定发展规划,使幼儿园自身发展能力得到提升。实施课程改革,提高实施的水平,完善园本研究制度,完善评价激励机制,使两所村园常规管理水平再上一个新台阶。2、村园幼儿园派员参加我园开展的教研活动。开学初,中心幼儿园把教研活动计划发给两所支教幼儿园,让他们届时派教师到我园参加听课、评课活动,互相学习、交流,取长补短,促进教师实际应用能力的提高。3、我园定时间派骨干教师到两所村园参加听课、上课、评课活动,与两所幼儿园的教师共讨教学中的疑难问题,互相交流,达到互相促进、共同提高的目的。三、支教活动安排:九月份:1、制定村园计划2、年级组长和村园教师一起创设环境(室内外环境和区角材料)十月份:1、骨干教师对村园进行幼儿一日常规管理指导2、骨干教师下村听课和上课3、村园教师来中心幼儿园参加教研活动(沙龙研讨:教师怎样备课)   十一月份:1、村园教师来中心幼儿园观摩公开课2、骨干教师下村上课3、村园教师来中心幼儿园参加教研活动(中班游戏活动)   十二月份:1、村园课程实施情况交流2、年级组长去村园听课和上课3、村园教师来中心幼儿园参加教研活动一月份:总结交流支教情况

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页面更新:2024-05-26

标签:教案   幼儿教育   幼儿园工作计划   幼儿园   出谋献策   工作计划   组长   骨干教师   常规   水平   年级   能力   教师   中心

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