《识字6》两课时的教学设计

　　教学要求

　　1学会本课7个生字，了解12种动物的'名称

　　2对照插图，认识一些动物的样子

　　教学重难点

　　识字写字

　　教学课时

　　两课时

　　第一课时

　　一、导入

　　1 今天，老师带同学们去动物园参观，好吗？

　　2 我们今天就来学习识字6

　　二、看图认词

　　1 看图，图上画了哪些动物？依次取出相应的词语卡片，认读

　　2 这些动物哪些是你熟悉的，哪些还不太了解呢？

　　3 出示

　　狮子大象老虎仙鹤孔雀鹦鹉

　　猴子猩猩麋鹿斑马棕熊袋鼠

　　（1）自由读。指名读

　　（2）特别提醒：“狮”是翘舌音；“斑”是前鼻音；“猩”是后鼻音；“狮子、猴子、猩猩”中第二个字都要读轻声

　　（3）齐读

　　4 组织“给动物挂牌”的游戏，让学生把有关词语卡片挂在相应的动物图片上。

　　三、识记字形，指导书写

　　1 教学生字字形，书空

　　2 学生描红书中田字格里的生字

　　3 教师范写，指导写法

　　4 学生仿影、临写

　　四、布置作业

　　第二课时

　　一、复习

　　1 认读词语卡片

　　2 朗读课文

　　二、质疑解疑

　　1 这些动物中，你对哪些动物还不太了解，合作解疑。

　　2 讨论交流

　　3 齐读生字词

　　三、拓展延伸，发展语言

　　汇报交流自己从课外收集到的有关动物的图片，文字资料。