让听觉和视觉相结合

   本课是一首诗歌，采用拟人和比喻的手法，生动、形象地描绘出天真活泼的孩子们欢度节日的场面，歌唱孩子们的幸福和快乐，表达了他们热爱祖国的思想感情和报效祖国的远大理想。 
　　在教学中，我指导学生通过反复朗读和展开丰富想象，体会诗歌的思想感强和美好意境。在学习第一小节的时候，重点指导学生抓住“像春天”、“像朵朵花儿”等词语，引导学生体会大家穿着节日的盛装，戴着鲜艳的红领巾，迎着扑面而来德和煦春风，在小鸟的带领下赶来参加节日庆祝时的快乐、幸福的情景。第二节在学生自读的基础上，引导学生抓住关键词，认真朗读和体会，在讨论和相互交流中，使学生懂得，课文中的花儿、白杨树和小鸟代指的是什么。渲染了节日的快乐气氛，烘托出孩子们的愉快心情。学习第三节时，我抓住“感谢”、“健康”、“成长”邓词语，体会孩子们对祖国的感激之情。从“羽毛长丰满”、“勇敢地……飞翔”、“飞向……理想”等词语体会孩子们的远大志向。课文的最后一小节再次把大家带回到欢庆节目的场面。可以边看图边理解，感受师生公庆节日的欢乐心情。
    　在课文的最后，我播放了《快乐的节日》这首歌，让学生边听边唱体会，再次体会节日的欢庆，让歌曲和课文融为一体，在音乐的律动中体会语言的精妙。