音乐美与心理健康（二）

为了让学生的心理更健康，应致力提高他们的思想免疫力，提高觉悟，在自身的学习生活中甄别美丑真伪。在学生中，开展音乐鉴赏活动，歌曲评议活动，让学生心明眼亮，也可拿社会上“民间文学”来评析，例如，有些农村地区有个习俗，大凡喜事丧事，总爱找人唱上几段“民间小曲”，恐怕无论男女老幼一学就会，借此作个评论，效果尤佳。 
  　  要求学生正确地反观自己，所谓反观自己就是学生喜欢拿歌词来对照自我，思想上产生向心力，向光性，这也是绕不过去的心理活动。有报载，学生唱“风风火火撞九州”不也真有学生在外撞下了事吗？要让学生正面观照自己，不仅要发挥歌辞的丰厚的底蕴作用，把“中学生歌曲”作为学生的第二课本，还要教育学生守住道德的防线，法律的防线，让学生的情感溶于“学风浓浓，书香阵阵”之中，为学生补上心理卫生心理健康的一课。