指导并鼓励学生积极参与政治小
论文的撰写，提高学生的分析和应用能力。
在学习新课程的过程中，学生被从原来繁重的任务学习中解放了出来，从而可以开展许多富有意义的学习活动。对于思想政治课而言，小
论文的写作就是一种很有效和有意义的活动之一。
其实，政治小
论文作为思想政治课的一种学习形式，现在已为越来越多的师生所重视。推广和普及政治小
论文的写作，可以进一步提高研究性学习的效果，对于提高思想政治课的学习质量也有着重要意义。政治小
论文作为一种终合性的学习，是学生知识、能力、觉悟水平的综合体现，是中学生学习分析和认识社会实际问题的重要形式。所以，通过写小
论文，容易使学生获得知识、能力、觉悟的全面发展，从而有效地提高思想政治课的学习质量，有效地提高中学生自己独立地分析和认识社会实际问题的能力。政治小
论文撰写过程本身，也就是分析和解决自己原先尚未认识清楚的问题的过程，即澄清自己模糊认识的过程，为了寻找问题的答案学生必须努力学习政治理论知识，学习党和国家的路线、方针、政策；同时，为了解决问题，学生必须接触社会实际，从现实生活中去寻找答案，使自己的思想认识接受实践的检验和修正，（这是一种自我教育的过程），当学生用思想政治观点解决了原先感到困惑的问题时，也就达到了提高认识、实现自我教育的目的。这正好实现了思想政治课的教育教学目标。
不过，因为初一、初二学生尚未真正学习过议
论文的写作方法，要求他们撰写政治小
论文确实有很大困难。要解决这一问题，我们可以通过让学生口头提出一个观点，尽可能列举各种有说服力的话语加以说明和解释或者辩论，逐步地过度到写在纸上，从而形成政治小
论文的写作能力。
