添画成立体形
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教学目的:通过教学 添画成立体形使学生在观察物体外形结构的基础上,初步掌握物体外轮廓线与内部结构线的关系,
合理的 添画成立体形,培养学生的观察力和想象能力。
教学重点:引导学生观察物体的外形结构,添画成立体形 合理的 添画成立体形。
教学难点:物体纹样的添画随着物体结构的变化而变化。
教学过程:
一、由模板的添画导入新课。
1、教师出示模板生猜象什么。(坛子、火锅)添画成立体形
2、教师在模板上添画后学生看象什么。(火锅)
3、板书课题。
二、引导学生观察或国外形结构特点。
火锅包括:炉筒、锅身、底座三个部分。
三、引导学生认识物体外轮廓线与内部结构线。
1、通过对火锅实物和模型添画图的对照观察,认识物体外轮廓线与内部结构线。
2、通过对球鞋、玩具图片的观察, 了解其外形特点, 区分物体外轮廓线与内部结构线。
3、板书:外轮廓线 内轮廓线
四、通过引导学生观察灯片,掌握合理添画立体形的方法。
1、让学生观察一个方盒子,然后在灯片上添画其立体形。
2、对学生得添画进行讲评, 或移动灯片进行讲评。
思考为什么a是正确的,b、c是错误的。(因为方形物的对边平行。)
(实际观察物体应该是近大远小、近长远短)
3、通过引导学生对坛子实物和灯片的观察,使其掌握圆形物体内部结构弧线的添画方法。
思考图a为什么是正确的, 图b为什么是错误的。 (因为坛子是圆形)
4、通过复合灯片启发学生,纹样的添画也应随着物体外形结构特点的变化而变化。
五、学生作业
1、作业要求:参考图片中的物体,根据其外形结构特点合理的添画成立体形。
2、学生作业, 教师辅导。
六、巩固新知,作业讲评。
页面更新:2024-03-31
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