《找座位》幼儿教案教学设计

　　内容;第二章，讲例3，处理第37页和练习三第4-6题。

　　重难点;找位置的方法。

　　教具准备：

1 玩具，英文字母一盒。

　　2 多媒体课件;帖图片和找书

　　3 看卡片，找位置

　　教学过程：

　　一、课前准备;齐说儿歌;眼不离老师，脑不离问题，勤思多动脑，智慧数第一。

　　二、前提测评

　　小朋友，前面我们学习了方向，想一想，还会吗?先练习一下:上下前后左右

　　三、引入:再说，爸爸妈妈经常带我们去看电影，进到电影院，能不能随便坐呀?你想不想自己来找位置呢?这节课老师就来领着大家一起来找位置。板书课题;找座位

　　四、新课达标

　　1 认识第几组

　　一般从左往有数，第一竖行是第一组。师让第一组的小朋友拍拍手，第二组的点点头，第三组的伸伸手。。。

　　2认识第几排

　　一般从前往后数，讲桌的后面是第一排，请第一排的小朋友站起挥挥手，第二排的摇摇头，。。。

　　3让生介绍坐在第几组第几排，并说一说前后左右是谁?

　　4介绍你坐在谁的'前谁的后?

　　5四人一组说一说自己的位置

　　6全体学生动手在黑板上贴画:学生座位平面图

　　先找哪个位置是你的?再帖

　　请第一组生来帖，第四排生找你的位置，。。。第三排第四组的小朋友和他的前后左右的小朋友一起上来贴

　　五、课间休息看动画片猫和老鼠

　　六、达标训练

　　1连线;帮小动物找家

　　2帮小动物找书

　　3找字母

　　4说一说你住在几楼几号