六年级数学上册《百分数的应用》优秀教学设计

　　教学目标：

　　1、利用百分数的意义列出方程解决实际问题。

　　2、提高运用数学解决实际问题的能力。

　　3、体会百分数与现实生活的密切联系。

　　教学重点：利用百分数的意义用方程解决实际问题。

　　教学难点：理解用算术方法解决此类问题的算理。

　　教学模式：先学后教，当堂训练。

　　教学过程：

　　一、复习引入

　　前几节课我们学习了“百分数的应用一、二”，知道了利用百分数知识可以解决很多实际问题。

　　问：请同学们回忆解决百分数应用题的关键是什么？（板书）简单回忆题型及解题方法。

　　今天我们学习“百分数的应用（三）”。（板书课题）

　　二、新授课

　　（一）、出示学习目标：根据百分数的意义，利用方程解决实际问题。（齐读两遍）

　　（二）、出示自学提示：（小黑板，指名读）。

　　1、自学教科书第二十八页例题，完成下列任务。

　　（1）、认真看统计表，想想家庭收入总额包括什么？

　　（2）、从统计表中你发现了什么？

　　（3）、回答教科书例题中的问题（1）。

　　（4）、根据统计表和（2）中的.已知条件你能找到等量关系吗？并写出文字等式。

　　（5）、理解线段图表达的意思。

　　（6）、你会用其他方法解这道题吗？试着写出来。

　　2、本课例题是哪种题型？你用什么方法解决的。（汇报时板书）

　　3、仿本课例题的解题方式，完成教科书第二十八页1、2题。

　　（三）小组交流

　　通过自学你有什么收获？把不懂的问题与组内成员交流。

　　（四）、汇报，指导。（汇报时适时进行德育教育和板书）

　　（五）、小结。（指板书）

　　三、巩固练习

　　1、继续完成自学中的3，做完的同学到前面板演。

　　2、板演的同学到前面说解题思路，其他同学纠错。

　　3、没做完的同学课下完成，组长辅导、督促。

　　四、总结

　　1、今天你有什么收获？

　　2、你完成今天的学习目标了吗？

　　3、你还有什么困惑？

　　五、作业：

　　1、练习册十四页内容。

　　2、学有余力的同学读教科书第二十九页“你知道吗”，了解恩格尔系数，并调查自己家的恩格尔系数的变化情况，体会国家经济的发展和人民生活水平的不断提高。