第3课  土地改革

第3课  土地改革

教师寄语：解决农民的土地问题，实现‘耕者有其田’，是中国民主革命的根本问题
学习目标：
1、通过本课学习，使学生了解和掌握以下基础知识：土地改革的必要性，《中华人民共和国土地改革法》的公布，土地改革的开展及基本完成，土地改革的意义。
2、通过本课的学习，使学生认识到土地改革的胜利，进一步巩固了人民民主专政的政权，为即将进行的社会主义建设准备了条件。同时，也使学生认识到中国农民在两千多年的封建社会一直憧憬的“耕者有其田”的理想终于在中国共产党的领导下实现了，以此激发学生热爱党、热爱社会主义祖国的感情。
3、在教师指导下，分析土地改革的作用，从而培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点观察、分析问题的能力。
学习重点：《中华人民共和国土地改革法》的公布
学习难点：土地改革的历史意义
学习过程：
一、自主学习

 1、             严重阻碍农村经济和社会的发展。
 原因
 2、      后，占全国三亿多人口的新解放区广大农民迫切
 要求进行土地改革。
 时间：   年到    年；对象：        3亿多农民。

土  时间：      
地
改     颁布                        1、废除           ，实行        
革 内容： 2、全国分批   ，没收        
            3、同时分给                 

 结果：     年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。

 政治方面：彻底废除了           ，        被消灭；农民
 历史意义 翻了身，成为土地的主人。这使      更加巩固。

 经济方面：大大解放          ，农业生产       
 为国家的          准备了条件。
二、典例剖析
1952年，许多农民为能在自己的土地上耕种感到高兴，出现这种局面是因为
a．加入了人民公社                 b．进入了农业生产合作社
c．对农业社会主义改造的完成        d．进行了土地改革
解析  本题的“1952年”这一时间很关键，a、b、c三项就与这一时间不相符合，只有d项“土地改革”在1952年完成，才能与题干吻合。故本题答案为d项
三、合作探究
1、土地改革，为什么把地主家的土地分给农民?

2、在土地改革中，为什么给地主也分土地？为什么对地主和富农、中农区别对待？

四、巩固练习
1、新中国成立时，广大农民最迫切的要求是（　　）
a．得到土地　　　　　　b．反腐败
 

 四川金堂县贫农分到土地
 c．建立社会主义制度　　d．实现工业化
2、右图农民所作所为的依据是（　　）
a．《中国人民政治协商会议共同纲领》
b．《中华人民共和国宪法》
c．《中华人民共和国土地改革法》
d．中共“八大”决议
3、“地主”一词在我国政治生活中完全退出是在（　　）
a．1950年　　b．1951年　　
c．1952年　　d．1953年
4、建国初期开展的土地改革主要发生在（　　）
a．新解放区　　
b．全国农村地区
c．除西藏以外的农村地区
d．除了少数民族地区以外的农村地区
5、下列关于土地改革意义说法不正确的是（　　）
a．我国存在两千多年的封建剥削土地制度被彻底废除
b．大大解放了农村生产力
c．为国家的工业化建设准备了条件
d．在农村建立了人民民主政权
6、在新中国建立之初进行的抗美援朝和土地改革运动的共同作用是（　　）
a．消灭了地主阶级　　　　b．基本上肃清了国内外反动势力
c．巩固了人民民主专政　　d．建立了社会主义制度
7、读下段材料
材料一　为什么要进行这种改革呢？简单地说，就是因为中国原来的土地制度极不合理……这就是我们民族被侵略、被压迫、穷困及落后的根源……这种情况如果不加改变，中国人民革命的胜利就不能巩固，农村生产力就不能解放，新中国的工业化就没有实现的可能，人民就不能得到革命胜利的基本果实，而要改变这种情况，就必须按照《 a》的规定：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。这就是我们要实行土地改革的基本理由和基本目的。
刘少奇《关于土地改革问题的报告》
 材料二　在属于自己的土地上耕耘和收获，农民的积极性大大提高。1951年，中国粮食产量达到1．436 3亿吨，比1949年增长了26．9%。
请回答：
（1）材料一　中“原来的土地制度”指什么？“a”处应当填写的内容是什么？
 
（2）从两则材料，可以看出党和国家实行土地改革的目的是为了什么？
 
（3）结合材料，谈谈土地改革的历史意义。
 
五、中考链接
1、(XX•吉林长春)新中国成立后，我国存在两千多年的封建土地制度被彻底摧毁。主要是因为
    a．土地改革的完成              b．农业生产合作社的建立
    c．人民公社化运动的开展        d．家庭联产承包责任制的实行
2、(XX•山东威海)下表为四川省资中县某镇三个村阶级结构变动情况表(单位：户)。表中阶级结构变动的直接原因是
年份 雇农 贫农 中农 富农 新富农 地主 其他
1948年 83 197 116 18 0 27 2
1953年 3 74 355 o 4 0 7
a．新中国的成立                  b．土地改革的完成
c．第一届全国人民代表大会的召开  d．社会主义改造的顺利完成
3、(XX•河南)新中国成立 后，党和政府采取了一系列措施巩固新生的人民政权。下列事件中，既巩固了政权，又促进了经济发展，为国家工业化创造了条件的是   
  a．和平解放西藏     b．土地改革    c．抗美援朝    d．制定宪法
4、(XX•湖北黄石)1950年新中国进行了一次轰轰烈烈的土地改革。这次土地   ①解放了农村生产力    ②建立了土地公有制  ③为国家工业化建设准备了条件  ④废除了封建土地制度
a．①②③     b．②③④     c．①②④     d．①③④
5、(XX•宁夏)辽宁宽甸县农民给毛主席的一封信中说：“我们祖祖辈辈做梦都在想着有一天自己能有三亩、五亩的地， 现在这个梦想实现了。”这封信内容反映的历史背景是          
a.全国农业合作化高潮　                b.土地改革运动　
c.“大跃进”运动　                    d.改革开放新时期
6、(XX•辽宁营口)对土地改革的意义理解不正确的是
a．废除了两千多年的封建土地制度  b．巩固了人民政权
c．建立了土地公有制              d．为国家工业化建设准备了条件
7、(XX•江苏苏州)下表反映了1950年和1954年中国农村不同阶层人口及其占有土地的比重，导致这一比重变化的原因是
 1950年(%) 1954年(%)
 人口比重 土地占有比重 人口比重 土地占有比重
贫农、中农 85.5 45.2 92.1 91.4
富农、地主 14.5 54.8 7.9 8.6
a．土地改革已经完成                 b．农业合作化运动
c．“包产到户”的实施                d．人民公社化运动
8、(XX•新疆)同学们为开展研究性学习搜集了以下两张图片，它们共同反映的学习主题是
 
a．土地改革  b．农业合作化运动   c．人民公社化运动   d．家庭联产承包责任制

六、教后反思：

第3课  土地改革
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7、（1）封建土地制度（或地主土地所有制）。《中华人民共和国土地改革法》。（2）改变农民贫穷落后的面貌；解放生产力；巩固人民民主政权。（3）土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，地主阶级也被消灭；农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。这使人民政权更加巩固，大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。
中考链接:abbdb caa