第4课 八国联军侵华战争

第4课 八国联军侵华战争

教学目标
一、识记与理解
了解义和团运动兴起、发展的情况，理解义和团运动的口号，记住八国联军侵华战争爆发的时间和组成联军的八个国家，讲述义和团抗击八国联军侵略的故事，知道八国联军抢掠北京的暴行，掌握《辛丑条约》的主要内容。
二、能力与方法
通过分析义和团运动提出的“扶清灭洋”的口号，培养学生抓住主要矛盾、一分为二地分析评价历史现象的能力。通过收集有关八国联军侵华暴行资料的学习活动，培养学生自主学习、探究学习的意识和运用网络技术搜索、下载、整理信息及运用信息的能力。通过逐条分析《辛丑条约》的危害，使学生掌握基本的历史分析方法。
三、情感态度价值观
通过学习义和团战士和清军部分爱国将士团结战斗、共同杀敌的史实，让学生理解人民群众中蕴藏着伟大的力量和不屈的民族精神，加深对“天下兴亡，匹夫有责”这句话的理解。通过揭露八国联军破坏和掠夺中国国宝、践踏中华文明的罪行，使学生永远牢记国耻、国难，树立立志成才、振兴祖国的奋斗目标。
重点难点
    重点：八国联军的侵华战争；《辛丑条约》。
    难点：分析《辛丑条约》对中华民族的危害。
教学手段  多媒体课件
课时  1课时
课型  新授课
教学准备
一、教师准备
1、收集资料、制作多媒体教学课件。
2、给出预习目标，指导学生预习。（全体学生）
二、学生准备
全体学生据预习目标预习课文。
学法指导
学生自主学习，小组合作为主。

教学过程
导入新课：
教师先引导学生讨论“为什么说甲午中日战争以后中国的民族危机空前严重”？教师小结导入。
学习新课：
一、检查预习目标。（找一排学生依次回答）
1、义和团运动的兴起和发展。
2、八国联军侵华（ 时间、目的、八国军队、主要战役、在北京的暴行）
3、《辛丑条约》（ 时间、内容、危害）
二、小组合作讨论：
根据《辛丑条约》内容逐条分析《辛丑条约》的危害。
老师强调：《辛丑条约》使中国完全陷入了半殖民地半封建社会。
三、老师据大纲强调重点（指导学生掌握）：
《辛丑条约》的时间、内容、危害。
四、多媒体展示。
着重揭露八国联军破坏和掠夺中国国宝、践踏中华文明的罪行；同时揭露清政府的腐败无能。
五、课堂展示。
1．议一议：《辛丑条约》签订以后，有人指出清政府已成为“洋人的朝廷”。这种说法是否有道理，为什么？
    2．谈一谈：《辛丑条约》中的划定使馆界，与今天的使馆区有何不同？
3.指导学生将《南京条约》《马关条约》和《辛丑条约》的主要内容进行对比分析，进行知识的横向联系，以深化学生对《辛丑条约》危害性的认识。
六、布置作业。
    1、完成《学习与评价》
2、 预习新课。

教学反思：