第12课 蒙古的兴起和元朝的建立教学案

第12课 蒙古的兴起和元朝的建立教学案       
姓名：     班级：
科目：初一历史 课型：新授   执笔：    审核：       时间：
一、明确目标：
1、掌握成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗争、元世祖的重农措施及新开运河、中外交往，行省制度的建立、民族融合的发展的基本史实。
2、通过文天祥的抗元事迹，对学生进行思品教育。
学习重点：成吉思汗统一蒙古、元朝建立、行省制度和民族融合。
学习难点：民族融合发展的表现
 二、前置自学
 1、 12世纪时，蒙古族受到        的奴役控制。蒙古族杰出的首领         ，经过多年征战统一了蒙古。         年，蒙古贵族召开大会，推举他为大汗尊称             ，标志着蒙古国的建立。
2、成吉思汗死后，蒙古军队相继灭         和           ，对南宋形成包围之势。
3、       继承汗位后，于       年，定国号为元，次年定都             。
4、          年，元军占领南宋都城         ，皇帝投降，南宋灭亡；元军进攻南宋时，大臣        积极抵抗，坚贞不屈，表现了崇高的气节。其名言：
5、元世祖时，意大利旅行家            来到中国，他写的                 ， 描绘了元大都的繁华。
6 、 为了加强对全国的有效统治，元世祖时在中央设           ，在地方设           ，简称“行省”。        成为元朝的正式行政区，还加强了对         （今台湾）的管辖。
7、元朝时形成的一个新的民族是              。
三、交流展示
四、 合作探究：
1、图中，人物是谁？主要事迹有哪些？

2、元朝时民族融合有哪些发展？有何影响？
五、达标拓展
1. 统一蒙古各部，建立蒙古政权的是：  a.阿骨打 b.阿保机 c.铁木真 d.忽必烈
2.下列政权中，被蒙古和元朝灭亡的有 ①辽 ②西夏  ③金  ④南宋
a.①② ③    b.②③④   c. ② ③  d.③④
3.西藏正式成为我国的一个省级行政区是在：      a.唐朝 b.北宋 c.南宋 d.元朝
4.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是谁的名诗：a.岳 飞 b.韩世忠c.文天祥d.寇准
5. 下列各项中，属于图中人物的 业绩是：
a．统一蒙古，建立蒙古政权  b．定国号为元   c．灭亡金   d．灭亡南宋
6. 元朝建立的者是：  a.阿骨打   b.阿保机    c.成吉思汗  d.忽必烈
7.元朝时开始形成的新民族是：     a．蒙古  b ．回纥　c．女真d．回族
8. 元朝对后世影响最深远的是：   a.统一中国  b.疏通运河   c.民族融合d.行省制度
9.下列不是元世祖重视农业的表现是：
a.户数增加和田地开垦最多b.兴修水利c.推广植棉　d.禁止蒙古贵族圈占农田作牧场
10. 是谁结束了12世纪时蒙古高 原各部“没有逃避地方，只有 冲锋打仗。没有平安幸福，只有互相杀伐”的 局面：      a.成吉思汗  b.忽必烈    c.文天祥    d.阿保机
：智力大比拼：
  谁能用最短的时间将课文最后两段内容说出来？
 本课错题：