第五课 缤纷情感教学案

第五课 缤纷情感教学案
明确学习目标
1、情感目标：
感悟人间真情，培育丰富的、健康的、高尚的情感，如理智感、道德感和美感。
2、能力目标：
感受和体验理智、道德和美的内涵，理解情感与道德之 间的关系。
3、知识目标：
（1）记住少年情感的特点：情感丰富，热情奔放
（2）了解情感的类型
（3）培养高尚情感的意义
（4）培养高尚情感的途径和方法
重点难点：
重点：1、情感的类型       2、培养高尚情感的意义
难点：培养高尚情感的途径和方法
学习新授
（一）通过阅读教材自学完成
1、情感：情感是与人的            是否得到满足相联系的                  ，是比较          、           的内心体验 。
2、情感的类型：⑴对亲人、同学、老师、朋友的情感： 如          、          等等。
⑵对家庭、学校、社区、国家的情感（           感、            感、            感）；
⑶对自 己的情感：比 如说          、           、          、             等；
⑷对大自然的情感：感激大自然给予的馈赠，亲近        、善待       、保护           。
3、情感培养与道德品质发展的关系：
⑴ 情感是           的基石。没有            ，就没有            可言。
⑵ 在积极情感的激励下，我们不断地追求            ，完善自己，使自己具有          。
4、 人生的意义在于对          的追求、创造和欣赏。用         、         和       的标准引导我们的学习和生活，将会有助于我们培养和发展           的、           的、
         的情感。                       
5、  培养高尚情感的意义：

（二）教师引领完成的目标
1、培养高尚情感的途径和方法有哪些？
同学们可以这样理解、记忆 ；培育高尚情感：
⑴感受理智：追求理智，追求科学，追求真理。
⑵体验道德：追求正义，追求善良，追求道德。 
⑶欣赏美好：感受美的事物。
2、什么是爱国情感：

【大显身手】
一、单项选择题
1．歌曲《爱的奉献》中有这样的一句歌词“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间”，这说明了（       ）
a．情绪的 重要性     b．责任的重要性    c．情感的重要性   d．友谊的重要性
2．下列体现高尚情感的是                                           （     ）
①扶盲人过人行横道           ②拾金不昧        ③为特困生捐款捐物 
④送同学去医院看病           ⑤认真作业
a．①②③④  　 b．①③④⑤  　 c．①②④⑤ 　  d．②③④⑤
3．情感发展的关键时期是                                          （    ）
a．幼儿时期           b. 少年时期        c.  中年时期         d.老年时期
4．看到小偷的丑恶行为，我们义愤填膺。这是一种（    ）
a.体验道德            b.  感受理智       c.不良情绪           d.见义勇为
5．爱国情感是一种崇高的道德情感， 是我们对国家和民族的               （     ）
①羞愧感   ②认同感   ③荣誉感   ④自豪感
ａ．①③④　　　  ｂ.①②④　　　　  ｃ．②③④　    ｄ．①②③
6．“死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭勿忘告乃翁。”爱国诗人陆游的一首《示儿》集中反映和抒发了他强烈的                             （   ）
a．欣赏美好      b．爱 国情感          c．自尊感          d．自豪感
7．少年时期是情感发展的关键时期。我们培育高 尚情感的方法有       （     ）
①感受理智  　　②体验道德　　  ③享受生活　　 ④欣赏美好
a．①②③   　  b．②③④  　  c．①②④       d． ①③④