认识差异展示风采导学案

执教者：          执教时间：           学生姓名：        班级：          
第八课第一框    认识差异展示风采
【学习目标】
 1．正确认识异性同学之间的情感、交往和友谊。
2．了解正确处理我与他人、我与社会之间关系的道德规范。
3．正确认识男女生之间在生理、心理、性格等多方面的差异，引导学生学人之长，完善自我，树立良好青春形象。
【学习重点】认识差异
【学习难点】走出困惑
【导学过程】
一、预习与检测
（一）简答题：、
1．男女之间的差异主要表现哪些方面?

2．正确认识和对待男女差异和特点有何意义?

3．男女同学应怎样树立健康向上的青春形象?

二、探究展示
1、猜性别   活动内容：猜猜看活动
（1）猜一猜，这人是男生还是女生?
（2）为什么我们的答案会那么一致?
（3）我们是根据什么来判断此人的性别的?
2、了解性别特点   男女之间的差异主要表现哪些方面?
3、树立青春形象
讨论男女同学应怎样树立健康向上的青春形象?
正确认识和对待男女差异和特点有何意义?
讨论通过本课的学习，请你谈谈正确认识和对待男女差异和特点有何意义?
三、巩固与检测：
（一）选择题
1、随着社会的发展与进步，越来越多的女性开始走向以往被认为只有男性才能胜任的工作：女工程师、女科学家、女公安局长，甚至女飞行员、女宇航员。这一变化的出现表明(     )
a女性虽然先天不及男性，但后天绝对比男性强  b男女差异是客观存在的
c男女差异是不存在                   d女性成长环境和社会角色期望的变化使女性的优势得以充分发挥
2、在与异性同学交往中，要注意自己的言行举止，其中对衣着方面的要求是（  ）   
a整洁大方，不要过分修饰             b追赶潮流，尽显成熟风范
c注意修饰，吸引异性注意             d统一标准，不要有所区别
3、丽丽的一位男同学给她打电话，被丽丽的妈妈严加盘问了一番，弄得丽丽非常尴尬。你认为丽丽应该采取什么方法来面对这种情况（   ）                                 
a与妈妈谈一谈，互相沟通             b离家出走
c赌气，不理妈妈                     d与妈妈大闹一场
4、若收到同班异性同学的爱慕纸条时，恰当的处理方法是（    ）                    
a告诉自己的父母，让他们找对方的父母谈话，制止这种行为
b置之不理，若他（她）再写类似的纸条就告诉老师，让老师严肃批评他（她），不要再干扰自己的学习生活
c让好友在班上大声宣读，使对方难堪，知难而退
d回对方一封信，在信中婉言拒绝对方
5、通过开展丰富多彩的集体活动，有利于男女同学的正常交往，增进友谊。而在下列活动中不适宜开展的是（    ）                                                     
a野外生存训练      b登山比赛      c组织募捐活动    d去歌舞厅包场进行集体联谊
（二）材料分析题、
“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好。……小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶，但有一天，风波突起，忧虑烦恼都到了。一年一年时间飞跑，小小少年在长高，随着年岁由小变大，他的烦恼增加了。”
（1）这是否使你产生了共鸣？为什么小小少年也“随着年岁由小变大，他的烦恼增加了”？

（2）你是否也像歌中唱的那样“但有一天，风波突起，忧虑烦恼都到了”？在成长、学习、生活中你都遇到哪些烦恼？

（3）歌中唱道“小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好”，是否说明我们遇到的烦心事都是不好的？为什么？