法律保护我们的权利

第七课《》

课题

法律规定公民的权利和义务学习目标1．情感、态度、价值观：尊重法律，尊重权利，增强权利和义务观念，依法正确行使权力，认真履行义务，不做违反法律的是，依法维护自己的合法权益。2．能力：培养学生全面分析问题的能力。3．知识：知道依法行使权利，自觉履行义务。教学重点依法行使权利，自觉履行义务教学难点正确行使权利，自觉履行义务学习过程

环节与内容

学生活动

教师活动

调整

一、温故知新，导入新课二、自主学习依法行使权利  自觉履行义务1、阅读教材p89页案例材料,思考为什么郑某受到表扬，李某却受到了法律的制裁？2、刘某是在正确行使言论自由吗？说说刘某这样做的危害。3、请你总结：我们该如何正确行使权利呢？4、阅读教材p90页案例材料, 思考企业老板为什么会受到处罚？5、其他公民的合法权益受到了损害，那他们应该怎么办呢？6、阅读教材p90页案例材料, 议一议：李某可能采取哪几种办法解决这件事情？哪种方式正确？运用法律知识对李某可能采取的办法进行评析。7、教材p91页材料中的小芸为什么支持妈妈的做法？8、请你总结：我们应该怎样自觉履行义务？三、展示交流以上问题四、合作学习，集体探讨新闻分析：XX年1月22日，某小区一对楼上楼下邻居对簿公堂，原因是一楼邻居张某私建违章建筑，使二楼邻居李某家被偷，现场发现小偷是攀爬一楼私建违章房，致使李某家被盗。据李某说，张某盖违章房时，自己多次劝说，但张某依然我行我素，认为在自家院子盖房别人无权干涉…思考：1、  张某的行为对吗？分析说明。2、  如果你是二楼邻居，你会采取什么措施避免张某私建违章建筑？并说说你的理由。3、  为防止类似事件的发生，请你向相关部门提一些合理化建议。五、学以致用早晨6:30,王刚吃完早饭,安慰了生病的妈妈后去上学.在公共汽车上,王刚配合其他乘客及驾驶员,将一名在车上行窃的小偷扭送到附近的派出所,赶紧到校上课.  中午,王刚给远在外地工作的爸爸写了一封信.当他去邮局经过学校门口时,看到几个男生在欺负壮族同学,王刚立即上前制止,要求他们团结少数民族同学.王刚路过邮局旁边的银行时,发现该银行悬挂着一面已经退色的国旗,他找到银行的领导,提出应该换国旗的要求,并说明理由.   下午5:00,学校放学,王刚进入一家超市,给妈妈买了一盒已经过保质期的饼干,就向营业员提出退还,但遭到拒绝,只好忍气吞声回了家。 .1、 在这一天的活动中，王刚受到了哪些权利？履行了哪些义务？2、他的哪些行为不正确？应当怎样做？六、当堂达标探究p68-70七、小结体会，收获八、课后反思思考：⑴什么是法律？法律有哪些基本特征？⑵我国法律的本质是什么？⑶为什么说我国公民的权利和义务是一致的？1、生自主学习2、完成思考题，在课本中找出知识点3、小组讨论交流4、展示交流5、点评完善1、生阅读，思考问题2、分组讨论，展示交流3、生展示4、相互点评，补充完善（提示：加大执法力度，严惩私建违章建筑的行为；设立举报电话，鼓励市民揭发检举。）1、生思考问题2、小组讨论交流3、展示提示：1.享受了通信自由、受教育的权利和批评建议权等；履行了赡养父母的义务、同违法犯罪作斗争的义务、维护民族团结的义务、维护祖国的荣誉和利益的义务、接受教育的义务。2.要求退还归期饼干，遭到拒绝后忍气吞声的行为不正确，没有 积极依法维护自己的合法权益。他应该找超市领导反映情况，还可以向工商部门、行政部门或消费者协会投诉，甚至可以向人民法院投诉，维护自己的合法权益。1、  生做2、  展示交流3、  订正学生谈认识、收获1、生做提问，引入课题1、师布置任务强调要求2、巡回指导，调控课堂3、参与小组交流4、及时引导、点评，鼓励学生1、师展示问题2、巡回指导，调控课堂3、参与小组交流4、及时引导、点评，鼓励学生1、师展示问题2、参与小组交流3、及时点拨、引导1、  师及时点评2、  归纳解题思路3、强调书写