相互尊重、促进交往导学案

执教者：          执教时间：           学生姓名：        班级：           

第10课第2框  相互尊重、促进交往【学习目标】1．了解与世界各国和各民族人民友好相处时应有的礼仪、礼节，以及文明社会普遍认可的一些基本礼仪和礼节，学会与世界各国人民友好交往，互相尊重、互相学习；同时，在交往中也能够注意做到有礼有度，最终促进与各国人民的友好往来。2．学会与世界各国人民友好交往，互相尊重、互相学习；同时，在交往中也能够注意做到有礼有度，即热情友好又不卑不亢，最终促进与各国人民的友好往来，共同构建和谐社会、和谐世界。

【学习重点】文明交往 平等相待 

【学习难点】把握交往中的度一、 预习检测1、       的发展把人与人之间的距离拉得越来越近。 1、世界各国、各民族的文化习俗都具有       ，正是这种文化习俗的独特性，才构成了世界文化和文明的       。2、我们对待各国、各民族不同的文化习俗，要以       的心态       对待。3、我们和世界各国人民友好交往必须掌握文明社会普遍认可和适用的       。4、作为21 世纪的“地球村”的小公民，我们该如何对待各国、各民族不同的文化习俗？ 2、我们青少年对于外国文化与习俗应注意哪些方面？二、探究展示1、入乡随俗（小组同学阅读p90“周恩来出访欧洲某国”的材料）（1）说一说：周恩来为什么会生气？（2）议一议：平时我们住宾馆为什么可以不吃宾馆的饭，而总理为什么非要代表团的同志们吃宾馆的饭？（3）谈一谈：你今后遇到这样的事会怎样解决？2、交往礼仪abc（通过查阅报刊图书、电脑网络等手段完成下列调查表内容） 调查表:在衣食住行方面的基本礼仪和应注意的问题。

衣着

交谈

握手

行路

就座

化妆

……3、让世界手拉手（阅读教材p92-93“亚太经合组织领导人非正式会议”材料） (1)想一想：各国领导人都穿上了主办国的民族服装，为什么？(2)答一答：西方领导人的服装一般选蓝色，东方领导人一般选红色，为什么？(3)试一试：在和外国人友好交往中，我们应该怎么做？4、拓展天地:我们应该如何与外国人进行交往？ 5、情景表演 在下列情景中，你遇到一个美国朋友，你伸出手，对方却想给你一个热情的拥抱，你会怎么办?”（1）在美国的机场，你的美国朋友来接你；（2）在中国的机场你接待美国来的朋友。

三、课堂练习：

（一）选择题1．在现代社交场合，握手是最常见的礼节，在握手时要注意                 ①握手前要脱帽和摘手套                 ②握手时要注视对方的目光    ③由主人、年长者、身份高者先伸手       ④与他人握手时，手应该是洁净的 a．①③④           b．①②           c．③④          d．①②③④ 2．对待世界各国文化与习俗，我们要做到“和而不同”。要做到“不同”又“和” ①开放、包容、平等地对待不同文化习俗   ②用自己的文化习俗改变其他文化   ③尊重别国别民族的文化习俗       ④了解别国别民族的文化习俗，做到入乡随俗 a．①②④            b．②③④        c．①②③        d．①③④

（二）非选择题

3.材料分析：

材料一：苏格兰方格裙起源于一种叫“基尔特”的古老服装。这是一种从腰部到膝盖的短裙，用花呢制作，布面有连续的大方格，而且方格要鲜明地展现出来。在苏格兰人看来，“基尔特”不仅是他们爱穿的民族服装，而且是苏格兰民族文化的标志。材料二：日本和服同我国唐朝文化密切相关，并随着地理环境.风俗习惯和历史背景，形成了华丽多姿，鲜艳夺目的独特风格。阅读上述材料，回答下列问题：(1)    苏格兰男子爱穿“基尔特”，日本女子爱穿漂亮的和服，这体现了不同民族有不同的化习俗，那么，什么叫习俗？它是怎么形成的？(2)    从日本人的和服同中国隋唐文化有密切的联系中，你能感悟到当今国际间什么样的潮流已势不可挡？ (3)我们中学生又如何对待外国文化和习俗？在和外国人友好交往中，我们应该怎样做？