美化教室一角三年级美术教案

　　学习目标：

　　1、学习“好书推介”设计、课程图标设计组合与应用、队角布臵设计与制作的方法，了解班队活动角的设计、制作与布臵的各种方式及表现形式。

　　2、训练发散性思维能力，形成初步的美术设计与组合应用能力。

　　3、增强集体合作意识和参与班级活动的自信心，养成有序地进行设计与制作的工作态度。

　　学习重点：

　　书籍封面设计的浅显知识，好书推介的策划与设计方法

　　学习难点：

　　初步的美术设计与组合应用

　　学习过程：

　　一、激趣导入

　　1、猜字谜

　　师：”棒球跳上两台阶”打一个字，你们猜到了吗？（书）

　　小结：“读万卷书，行万里路。”“书籍是人类进步的阶梯”这些名言都告诉我们，读书的重要性。一本好书可以让我们从中获取更多的知识。

　　2、在我们的教室里也有一个这样的空间，那就是图书角。你会用什么形式来布臵班级的图书角呢？然后看其他班的同学是怎么做的。

　　小结：今天我们就一起做做好书推介，来美化我们教室的'一角。揭题板题：美化教室一角活动——好书推介

　　二、探讨方法

　　1、引导赏析

　　观察教材上的好书推介图书角，说一说，是用什么方式来做好书推介的呢？（书籍的封面是采用临摹的方法画下来、推介书的一段话，宣传标题）

　　小结：由书籍封面、简介文字、宣传性标题等几个要素就组成了好书推介的版试图。

　　2、尝试与指导

　　3、尝试设计好书推介的版试图

　　4、学生互评，教师指导修改。

　　小结：一本书是否吸引读者在于它的版面设计，布局大小，艺术性的表现形式能使作品更加出彩。

　　5、范式分析

　　师示范《十万个为什么》的版式设计

　　强调先草拟布局三个版块，其中书籍封面排版时占用版面需较大，且临摹性较强：

　　宣传标题的字形需夸张，醒目，用色需大胆，鲜艳。

　　简介文字要简洁、突出书的特点。（师示范排版设计及1、2个艺术字体，其他需准备好完成稿）

　　三、深入探究

　　1、构思出与老师不同的排版设计，说一说你的想法。小结：巧妙地排版和极具个性化的创新能让你的作品更加新颖。

　　2、请选择出有问题的好书推介版式设计图，谈一谈你的想法。小结：排版需相互区别；宣传标题的美术字需比简介文字大。

　　3、创作表现

　　提出活动：将你喜欢的一本好书的封面临摹下来，并为这本书写一段推介文字。 学生作业，教室行间巡视

　　4、展示评价

　　自评作业：谁愿意来推介自己的好书版式图？

　　师生互评：你最喜欢谁设计的好书推介版式图？那些版式图最具有艺术性？

　　四、总结拓展

　　除了用好书推介的版式图来美化教室外，我们还可以“爱护环境为主题设计版式图，让我们共同来美化心灵、美化生活。