综合性学习《感受自然》教学设计4

授课日期：     年    月       日        总课时：

综合性学习：感受自然

                                教学设计

教学目标 

①热爱自然，体验自然，陶冶情操。

②学会观摩。能抓住景物的主要特征，通过联想和想像，加深对自然的理解，实现与自然的沟通。

③通过展示活动，培养学生与大自然进行对话，培养学生关注自然、关注环境的责任感。

④学会在观察与欣赏过程中与他人交流。

教学重点

①观察自然、体验自然。

②联想、想像。

③表达感受、心理、体会。

课程安排 ：三课时

第一课时：课前准备

一．学生提建议，制定计划。

二．学生可二人结合，分组观察、体验。

三．走进大自然，与大自然对话，注重观察与体验。

四．平时利用各种方法查找资料，制作课件或写成文稿。

五．小组讨论确定议题：秋天的旋律；冬天的旋律

第二课时：活动展示

一．播放大自然景象，激发学生欣赏大自然的诗情画意。

二．分小组展示交流：

要求：a．表明自己的立场，谈出自己的独特感受。

      b．秋冬分别派代表进行展示交流，学生点评。

．二组可进行争论，鼓励表达自己的独特感受。

三．学生谈活动感受

四．教师小结：

无论你喜欢哪个季节，都无可厚非，因为这是你自己的独特感受，他人不能代替。

第三课时：学生习作

激趣引写：学生通过有意义的“走进大自然”活动，开阔了胸襟，陶冶了情操。通过“展示”活动，学生对自然和环境更加关注。因为有了真切的感受，所以学生们有感要发，有情要抒，下面进行作文练习。

题目：海盐的秋天或 海盐的冬天

要求：仔细观察景色的特点，融情于景，表达对海盐的热爱。字数500左右。

（武原镇中学 陆海峰）