小学一年级语文上册《影子》教学设计

教材简析：
                  《影子》这篇课文以简洁、生动、形象的语言，描绘了影子和人“形影不离”的特点，读来亲切上口，活泼俏皮。
                  教学理念：
                  本课教学宗旨在体现学生是学习语文的主人，让学生自己在充分读书的基础上，质疑讨论交流，提高读书能力。
                  教学目标 ：
                  1、认识11个生字，会写“飞、马、鸟”3个字。认识1个笔画“-- ”和5个偏旁“彡、犭、”。
                  2、正确流利地朗读课文。背诵课文。
                  3、认识有关“影子”的一些现象。
                  教学流程：

                  一、谜语揭题，激发兴趣
                  1、出示谜语：
                  人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头，就像一条小黑狗，阳光下面跟你走。
                  谜底是什么？（影子）
                  2、同学们，你们想了解有关“影子”的知识吗？这节课我们学习《影子》，板书课题。
                  二、自读课文，整体感知
                  1、带着上面的问题，学生自学课文。
                  （1）读准字音，把不会的字圈上。
                  （2）识记生字，运用学过的方法，并小组交流。
                  （3）理解课文内容。
                  2、认识笔画“”和偏旁“”。
                  3、检查自学情况。
                  （１）出示字卡，开火车读。
                  （２）朗读课文。
                  三、质疑讨论，把握重点。（鼓励学生质疑）
                  （１）影子为什么会有时在前，有时在后，有时在左，有时在右呢？
                  （２）为什么说影子是小黑狗、好朋友呢？
                  全班讨论，教师可利用活动挂图帮助理解。
                  四、指导朗读，熟读成诵
                  （１）教师范读。
                  （２）学生自由读。
                  （３）同桌互读。
                  （４）指名读。
                  （５）全班分三组进行朗读比赛，评出优胜小组。
                  （６）熟读成诵。
                  五、布置作业 ：
                  课下仔细观察，什么情况下影子在前、在后、在左、在右？

                  附板书：
                  影子——小黑狗
                  ——好朋友