大班数学：书包里的朋友

活动目标：

1.在认识书包里的常见学习用品的活动中学做统计。

2.对统计活动感兴趣，感受上小学的乐趣。  活动准备：

统计表、铅笔、橡皮、物品图片、直尺。  活动过程：

一．我的书包

*在看看说说书包的同时学做统计。

&这是什么？（书包）书包是有什么作用？

&你拿到的是什么颜色的书包？

&怎样来计算哪种颜色的书包多，哪种颜色的书包少？（引出统计）

*对全班的书包颜色进行数量统计。

*总结统计的概念和方法。

二．书包里的朋友

*认识书包里的学习用品，并以小组为单位进行统计。

&你的书包里有些什么学习用品？它们的名称分别是什么？

&怎样来辨别哪个小组的某一样学习用品多或少？（用统计的方法）

*以小组为单位，自己尝试进行统计。

*幼儿操作

*材料层次投放：1-5种学习用品各一样； 2-部分不同颜色的同种物品；3-多种不同颜色的同种物品。

三．统计交流

*交流验证自己小组的统计结果

*看看谁的某一样物品最多或最少或一样多。

*尝试统计全班的某一样物品。