中班数学：勤劳的小蜜蜂

教学目标

1.                            能正确的进行点与数的配对。

2.                            知道辛勤的劳动才能得到收获，愿意向小蜜蜂学习，做爱劳动的好宝宝。

教学准备

1.                            教学内容相关ppt。

2.                            大底板两张，小蜂蜜胸贴、密封罐纸板与蜂蜜块纸板若干。

教学重点

与难点

能根据实物的数量和相应数量的实物进行匹配。

教学方法

与手段

多媒体辅助教学法、情景教学法。

活  动  过  程

教师活动

幼儿活动

设计意图

一音乐导入、欣赏画面，导入情境，激发兴趣。

1、教师引导幼儿随音乐跳舞，进入情境。

2、师：小朋友们，你们认识小蜜蜂吗？

3、提问：小蜜蜂们在做什么呢？

4、师：采蜜是坟场辛苦的工作，小蜜蜂真勤劳。 你们愿意做一只勤劳的小蜜蜂吗？

幼儿认真思考回忆，自由讨论并积极回答，大胆发表自己对小蜜蜂的认识。

以谈话的方式导入活动，引导幼儿初步了解到蜜蜂是勤劳的小动物，并以情境的展开，激发幼儿学习的兴趣。

二、情境学习，初步了解小蜜蜂采蜜的规律。

1、出示画面，提问：花蜜在哪里？

2、师：每一只小蜜蜂喜欢采的花蜜，各不相同，我这只小蜜蜂呀，喜欢数字3的花蜜，我要去采花蜜了，采了一份有3朵小花的蜂蜜，再采一份有数字3的花蜜。

4、教师示范采蜜。

5、请个别幼儿示范采蜜。

幼儿仔细观察画面，寻找花蜜的位置。

幼儿观察小蜜蜂的花筒上有什么。

幼儿根据老师的提问，认真思考，积极猜测。

幼儿认真观看教师示范。

通过画面的展示，让幼儿寻找出细节，发现小蜜蜂采蜜的规律。小蜜蜂的花筒上图案的数量，与采蜜蜂蜜的数量，应相对应相同。为接下来的活动做好充分的准备。

教师的示范，帮助孩子们知道采蜜的正确方法。请个别幼儿的上台示范，激发幼儿的自我表现欲望，鼓励幼儿大胆表现自己。

三、幼儿操作，进行实物数量与相应实物数量的匹配。

1、师：小蜜蜂，辛勤的采着花蜜，酿出了一罐罐香甜的蜂蜜，真棒！小朋友们，你们愿意做一只勤劳的小蜜蜂吗？

2、提出要求：先观察自己的蜂蜜罐上的给出的数量，思考过后进行采蜜。一次采一个花蜜。

3、播放音乐，幼儿操作，教师巡回指导。

幼儿积极响应教师，表达自己愿意做一只勤劳的小蜜蜂。

幼儿根据教师要求，进行操作。

教师通过支持与鼓励的语气，来激发幼儿做一只勤劳的小蜜蜂。并再次强调操作要求，引导幼儿进行正确操作。同时播放小蜜蜂的相关音乐，提升幼儿体验情境操作的乐趣。

四、总结。

1、展示幼儿的操作结果，进行评价。

2、师：小蜜蜂，辛勤的劳动，最后收获了一罐罐香甜的蜂蜜。你们愿意向小蜜蜂学习，做一个爱劳动、不怕苦不怕累的小朋友吗？相信你们最后都会有自己的收获的。

幼儿将自己操作完的蜂蜜罐展示在白板上，倾听教师的点评。

幼儿积极响应老师，愿意做一个勤劳的小朋友。

通过教师的点评，巩固幼儿实物数量与相应实物数量的匹配的技能。同时鼓励幼儿愿意做一个勤劳的小朋友。