小班美术：小鸟天堂

活动目标：

1.多通道欣赏画作，充分感受画作蕴含的大自然和谐之美。

2.乐意表达对作品的感受和理解。

3.感受水墨画的表现手法，师幼合作，用水墨画的方法共同表现《小鸟的天堂》。

活动重点：

多通道欣赏画作，充分感受画作蕴含的大自然和谐之美。

活动难点：

感受水墨画的表现手法，师幼合作，用水墨画的方法共同表现《小鸟的天堂》。

活动准备：

1.小步舞曲。

2.教学挂图:《小鸟天堂》。下载小鸟声音，下载相关视频

活动过程：

一、音乐导入，引起兴趣

老师带来的了一段好听的音乐，听听音乐里有谁？（播放音乐）

二、出示图片，分层次欣赏作品

找找看，小鸟藏在哪里？（引导幼儿用语言描述）

1．感受小鸟的色彩

幼儿自由讲述在哪里找到了小鸟。

师：你怎么会一下子就找到小鸟呢？小鸟的身体上有哪些好看的颜色？

师：画上最多的是什么颜色？（黑、灰）（感受色彩的对比，小鸟的颜色鲜艳、突出）

2．感受小鸟的动态

幼儿大胆想象小鸟的活动

师将小鸟局部放大，引导幼儿仔细观察猜测，大胆描述

3．模仿小鸟的动作

4．引导幼儿观察、表现树的不同造型，教师简单分析画家的主要的表现方法。

师：“小鸟们在哪里唱歌呢？”“哪些是画家画的树呢”

引导观察发现画家用浓淡不一的墨表现树。

师：“这棵树长得什么样呢？”

引导幼儿感受画家表现树的丰富姿态，或直或弯，或粗或细，或长或短。

三、播放视频，感受艺术来源于生活。

1．欣赏视频“小鸟的天堂”，感受艺术来源于生活，美丽的树林是鸟儿的天堂。

2．幼儿尝试给画作起名字。

3．教师初步介绍水墨画。

四、幼儿用水墨尝试表现“树林里的小鸟”

1．教师用儿歌的形式示范介绍小鸟的画法

2．出示背景

师：“这片小树林也想听小鸟快乐的歌声，让我们用自己的画笔请小鸟在这里安家吧！”

3．幼儿小组合作作画，教师巡回指导

提醒幼儿颜料的使用，不混用色彩，可以和同伴交换毛笔。

4．展示幼儿作品，幼儿互相欣赏。