小班教案：春娃娃

活动背景：     小班的孩子对手指点画、棉签画等美术活动感兴趣，他们喜欢在区域中随意点画。随着春天来到，孩子们会电话自己臆想中的花朵和小草，通过实践，他们告诉我：“老师昨天我和妈妈一起看到桃花了，可是怎么画桃花呢？我画的一点都不像呀！”“老师，我要画树叶，怎么画呀？”在孩子的询问中，我选择设计《春娃娃》的活动，让孩子在看看、说说、画画中，掌握春天主要特征的柳树和桃花的点画方法。 活动准备： 1、ppt课件 2、幼儿操作材料：布谷鸟、铅画纸（上有柳树、桃树树干）、棉签、颜料盘等 活动目标： 1、愿意倾听故事，理解故事，尝试用棉签画等表现故事中的主要情境。 2、感知春天的季节特征，萌发喜爱春天的情感。 活动过程： 一、 导入主题：小客人 ? （ppt一）提问1：今天我请来了一位客人，看看是谁？    追问：你猜猜春娃娃是来干什么的？（鼓励幼儿用较完整的语言自己感受到的春天） 二、 理解故事：春天来了 ? （ppt二）边看ppt边听故事《春娃娃》 小结：原来春娃娃是来告诉大家春天来了，他让布谷鸟唱歌，让柳树长出柳条，还让桃树开花，他要让春天的景色变得更美。 三、 学习点画：春天的景色 ? （出示铅画纸）师：看看这是什么？ 提问1：这里的柳树和桃树和我们刚才看见的一样吗？（让幼儿根据故事内容用ppt和铅画纸上的景色作比较） 追问：我们用什么办法才能让这张纸上的景色变得更美？ ? （示范讲解） 提问1：我这里有棉签和颜料，我该选择什么颜色让柳树长出柳叶？（根据幼儿表述教师演示画柳叶） 提问2：我要选择什么颜色让桃树开出美丽的花朵？（根据幼儿表述教师演示点画桃花） 提问3：故事里还有谁？ 追问：布谷鸟飞在哪里比较合适？ ? （幼儿操作） ? 师：这里还有很多需要装扮的画纸，你们愿意帮助春娃娃打扮它们吗？春娃娃请你们把他们打扮的又漂亮又干净。 ? 幼儿操作，教师指导、提醒幼儿 四、 集体分享：布置活动室 师：我们装扮的景色真美，让他们来装扮一下我们的活动室吧（把幼儿作品布置在《小花园》墙面环境中）。 活动反思： ? 幼儿对绘画材料兴趣浓厚，可以把操作材料设置在区域活动中，给幼儿继续自主探索的空间。 ? 教师在纸上的示范操作可再多一点，让每个孩子都能知道桃花是五个花瓣抱成一团的。