小班数学活动：熊宝宝的一家（按物体的大小排序）

　　活动名称

　　数学活动：熊宝宝的一家                       

　　活动目标

　　1、对排序活动有兴趣，愿意主动将物体进行排序；

　　2、能积极思考解决与生活有关的数学问题。

　　3、能从3个判别明显的物体中找出最大与最小的，并学习将3个物体按由小到大或由大到小的规律进行正逆排序；

　　活动准备

　　挂图一张，图上分别有大、中、小不同型号的床各一张，牙刷各一个，鞋各一双；小熊一家的操作卡各一张；大、小、小苹果卡片、糖果卡片每人各一套

　　重点难点

　　重点：能从3个判别明显的物体中找出最大与最小的

　　难点：学习将3个物体按由小到大或由大到小的规律进行正逆排序；

　　活动过程

　　1、以故事形式导入活动，引发幼儿兴趣。

　　——出示熊宝宝一家三口，请幼儿说说熊宝宝一家谁最大，谁最小？

　　——出示挂图，请幼儿找找、说说熊宝宝家有些什么？这些东西分别是谁的？为什么？

　　2、集体学习

　　——观察熊宝宝一家的床，说说它们的排列规律，并按床的排列规律，给熊宝宝一家三口排队。

　　——观察熊宝宝一家的鞋子，说说它们的排列规律，并按鞋的排列规律，再次给熊宝宝一家三口排队。

　　——用同样的方法按照牙刷的排列规律，给熊宝宝一家三口排队。

　　3、幼儿练习

　　——比一比，三个苹果哪个最大，哪个最小，按由大到小的规律给熊宝宝一家送苹果。

　　——用同样的方法按由小到大的规律给熊宝宝一家送糖果。

　　4、完成相应数学练习。