小班艺术：跳舞的贝壳小人

活动目标 1、学习用单线表现四肢的变化，会仔细有目的地观察。　2、幼儿在活动中，通过已有经验和大胆的想象力，大胆进行跳舞小人的构造。 活动准备 1、小贝壳若干2、有边框的纸人手一张3、课件

活动过程:

一、导入活动　　

幼儿（叮咚）跳着愉快的舞蹈进场，并讨论都有什么好看的动作，引出主题。

1、小朋友，你们喜欢跳舞吗？（喜欢）那就让我们随着音乐舞动起来吧！

2、请几位幼儿展示舞蹈动作：

小朋友们跳得真好看，那我们跳舞时身体的那些部位在动？是怎么动的？跳给大家看看好吗！

小结：原来我们在跳舞时手、手臂、腰、腿……动起来可以做出各种好看在动作。

 刚才小朋友们跳得真好看，现在让我们看看专业的舞蹈演员是怎么跳的！

二、出示课件让幼儿通过讨论、观察，开阔幼儿的思维和想象力

1、请幼儿欣赏各种舞蹈的图片

（1） 舞蹈演员的手臂动作是什么样子的？　　

（2） 舞蹈演员的腿步动作是什么样子的？　　

（3）舞蹈演员的表情是什么样子的？　　

2、请幼儿欣赏舞蹈简笔画小人：

专业舞蹈演员跳得动作太难做了，我们没法做到，不过老师已经把这些动作用最少的线条记记录了下来，我们一起来看看吧！

3、 幼儿观察贝壳的形状，讨论可以做舞蹈小人的哪个部位。

这些舞姿实在是太美了，连小贝壳也想来学跳舞。

我们来看一看小贝壳像什么形状可以做跳舞小人的什么部位？

三、教师制作

1、将小贝壳粘在纸上

2、添画手臂和腿

3、添画面部表情

四、幼儿制作，教师巡回指导启发

提醒幼儿：

1、可以是一个人跳也可以是几个人排成好看的队形跳。

2、画出各种好看的动作。

五、 开一个舞蹈小人展览会，请幼儿看看自己的作品。

把你制作的会跳舞的贝壳小人介绍给大家，让我们看看哪个贝壳小人跳得最好看！