大班音乐《三只猴子》

活动目标：

1、运用看图谱的方法拍打四分音符和八分音符节奏。

2、尝试用身体各部位表现不同节奏型。

3、积极参与活动，体验并初步学习歌曲的诙谐、幽默的风格。

活动准备：

自制歌曲节奏卡、图谱若干、《三只小猴》歌曲音乐。

活动过程：一、听音乐，理解歌词 1、老师给大家带来一首歌，大家仔细听一听，这首歌里唱了小猴子在干什么？（完整听音乐前三段一遍）

2、三只猴子到底发生了什么事？我们再来听一听（再完整听音乐前三段一遍）

三只猴子在床上玩发生了什么事情？出示图片。

两只猴子在床上玩发生了什么事情？出示图片。

一只猴子在床上玩发生了什么事情？出示图片。

二、听音乐表现x x x x的节奏

1、幼儿听第一段音乐拍出x x x x的节奏，说说每一句拍了几下。

2、老师在黑板上标出x x x x,并贴在相应的图谱下， 所有小朋友听前三段音乐每一句话拍四下手。

（播放前三段音乐）

3、引导幼儿用身体各部位表现。

三、看图谱拍出x   x  x x  x变换的节奏型。

1、教师出示节奏卡x x   ，替换每一句的第一张节奏卡，变成  x  x x x x，引导幼儿理解x x 的拍法。集体听音乐拍手练习。

2、教师边唱边拍x x x x   x的节奏，引导幼儿把x x摆在相应位置，个别幼儿拍出此节奏，集体练习。

3、我们还可以把x x放在旁边，变成  x x x  x   x 或x x x x x，幼儿学习拍出这个两种节奏型。

四、幼儿自由编谱并尝试看图谱用身体的不同部位表现节奏。

1、每三人一组进行编谱，有四张节奏卡，x 、x 、x x、x、可以随意排。

2、小朋友分组表演（老师唱歌打节拍）。三人一起商量出一种方式进行表演。① x  x x   x   x

② x x   x  x  x  ③ x   x   x    x x

五、大家一起听歌曲学唱《三只猴子》的歌。

结束部分：播放第四段，大家说说故事最后三只小猴哪里去了？