幼儿园大班起床教案（精选3篇）

　　在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班起床教案（精选3篇），欢迎大家分享。

　　幼儿园大班起床教案1

　　设计意图：

　　通过平日里的观察，发现班级里总是有几个小朋友经常会来园比较晚，在日常的谈话过程中了解到他们很多都是因为晚上睡的太晚，早上起不来造成的。其他小朋友中也有晚上很晚也不肯睡的现象。针对上述情况，预设了本次活动。目的在于通过多种形式的演唱歌曲，体验歌曲中所蕴涵的积极情绪，从而使小朋友养成早睡早起，不拖拉的好习惯。为上小学做好准备。

　　活动目标：

　　1、有兴趣地学唱歌曲，并尝试用二声部轮唱的形式来表现歌曲。

　　2、养成早睡早起的好习惯，为适应小学生活做好准备。

　　活动准备：音乐及相关图片制成的PPT

　　活动过程：

　　一、情景创设、激发兴趣

　　1、上一次我们请小猫到我们班来做客，谁还记得它是一只怎样的小猫?

　　(回忆故事，引入话题)

　　师：就要上小学了，拖拖拉拉的习惯可不好，早睡早起才会身体好，才会更有精神学习。

　　2、它今天上学又迟到了，是不是老毛病又犯了?(出示第1张幻灯)你们有什么好办法帮助他快快起床吗?——生活中很多人都喜欢用闹钟来叫自己起床。

　　3、总结：你们想了那么多办法，有……，……都很好。我的办法是和XX的办法一样的，也是用小闹钟。(出示第2张幻灯)这可是一个很特别的小闹钟，它还会唱“起床歌”呢!它用好听的歌声来叫小猫弟弟起床。想不想听一听?

　　二、欣赏歌曲、学唱歌曲

　　1、完整欣赏1遍录音。(初步感知歌词)

　　提问：你们听清楚小闹钟是怎样唱歌的?

　　2、再次倾听1遍录音。(熟悉歌词，解决第一遍中没听清楚的乐句)

　　3、老师学小闹钟唱歌(教师演唱，激发幼儿学唱兴趣)

　　4、集体学小闹钟唱歌(幼儿跟唱练习唱)

　　师：学会小闹钟的起床歌，我们就可以一起唱给小猫听，催它快点起床上学去了。

　　5、大闹钟唱歌(变换形式跟唱，为幼儿练习创设情景、提供机会，同时指导幼儿边随音乐节奏走边唱歌曲，为后面轮唱游戏做铺垫)

　　三、轮唱歌曲

　　1、大闹钟的歌声真好听，我们一起来看一看小猫现在起床了吗?(出示第3张幻灯)还是没起床，真是个磨磨蹭蹭，不知道早睡早起的小猫，看来我们需要用两个闹钟来催催它了。

　　2、两个闹钟可以怎样唱歌呢?(让幼儿讨论，给幼儿探索的空间)

　　3、教师与个别幼儿示范。(通过示范，引导幼儿发现轮唱的真正含义)

　　师：就是一遍接着一遍的催它快一点是吗?这个办法好。谁先和我试试看?

　　提问：我们是怎样唱的?有什么秘密吗?

　　师：第一个闹钟先唱，第二个闹钟晚一点在唱。在第一个闹钟唱完一句“快快起床”的时候第二个闹钟再从开始唱。

　　4、幼儿尝试轮唱。重点指导：两个闹钟不要变成一个闹钟。

　　5、两个小闹钟一个接一个地响，就像是在一遍又一遍地催着小猫弟弟。它终于起床了，准备上学去了。

　　四、游戏结束

　　1、我们小朋友也马上就要上小学了，可不能像小猫一样，养成拖拖拉拉、不早睡早起的坏习惯，不然上学可能就会迟到了。你们有这样的坏习惯吗?(没有)

　　2、起床游戏——尝试用轮唱的方法叫本班幼儿起床。

　　——很好，接下来我们就来玩个游戏，看看你们是不是一听见小闹钟唱完起床歌就起床了?谁来试试看?——我们应该怎样叫他起床?(替换歌词)——反复游戏结束。(本环节主要意在把音乐作品同生活联系起来，使小朋友经验迁移。从而养成早睡早起的习惯，为适应小学生活做准备。)

　　幼儿园大班起床教案2

　　活动目标：

　　1、让幼儿学会自己穿裤、穿鞋、系鞋带，在成人帮助下穿好上衣。

　　2、培养幼儿乐意自己穿衣、穿裤、穿鞋的习惯，知道自己的事情自己做。

　　3、通过看表演、竞赛活动，培养幼儿的自尊和自信。

　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　活动准备：

　　1、情景表演：小花熊和小黑熊。

　　2、实况录像：①幼儿在园午睡室起床的情景。 ②一幼儿在家起床的情景。

　　3、汽车的音乐、电话机（玩具）。

　　4、幼儿已学会自编儿歌《起床》。

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　1、幼儿集体表演唱《小弟弟，早早起》。 提问：这首歌主要讲了一件什么事？

　　2、师：早上起床时你们的衣服、裤子、鞋子是谁穿的？

　　（师：真棒，很多小朋友的小手真灵巧，衣裤、鞋子都是自己穿的，可还有的小朋友是爸爸妈妈穿的。）

　　3、放电话铃声，师接电话，并告诉幼儿是熊妈妈打电话来邀请中⑵班幼儿去看她的孩子小花熊和小黑熊是怎样起床的？那么，我们一起去看看，好吗？

　　4、放开汽车的音乐，幼儿自由律动。

　　二、观看情景表演《小花熊和小黑熊》 表演后提问：

　　1、熊妈妈家有哪两个宝宝？

　　2、你喜欢哪只小熊？为什么喜欢它？

　　3、你们喜欢小黑熊吗？告诉小黑熊，怎么做你们就喜欢它了？

　　教师小结：小花熊真能干，在家起床时不要妈妈帮它穿衣服、裤子，自己的事情会自己干，我们奖给它一朵笑脸花。

　　4、可是小黑熊怕穿不好衣服、裤子、鞋子等，我们怎样去鼓励他？（幼儿以鼓励的口吻激发小黑熊的自信心）如：幼儿说：“我以前不会穿衣服，老师、妈妈教我后，我慢慢地会穿了。”

　　三、看实况录像①

　　1、小朋友都看到自己了吗？你起床谁帮你穿衣、穿裤、穿鞋的？

　　2、你还看到谁？她是怎样起床的？

　　师小结：小朋友和小花熊一样能干，大多数小朋友在幼儿园不要老师穿衣，只有个别小朋友老师帮一下忙他也会穿了，有的小朋友甚至还帮助其他小朋友。

　　过渡语：刚才去了小熊家，现在想不想去小朋友家看看？

　　四、看实况录像②

　　1、她是谁呀？

　　2、这位小朋友在家起床时是怎么做的？（用先……再……最后来讲述）

　　教师小结：这位小朋友真了不起，在幼儿园在家一样，都是自己穿衣、穿裤、穿鞋、系鞋带的，老师也要奖给她一朵笑脸花。

　　3、集体念儿歌《起床喽》。

　　五、穿衣、系鞋带比赛。

　　1、师：我们来一个穿衣、系鞋带比赛，好吗？老师这儿还有许多笑脸花，如果你们有进步，笑脸花就会跟你交朋友，如果这次你拿不到笑脸花，怎么办？

　　2、有目的挑选依赖性强的幼儿参加比赛。

　　3、品德教育：看到小朋友的`进步，笑脸花很高兴，也希望你们以后在家去园一个样，坚持自己的事情自己做。笑脸花继续跟你做朋友，你们有信心吗？

　　幼儿园大班起床教案3

　　活动目的

　　1、倾听音乐，感知行走三拍后会出现闹铃的规律。

　　2、能比较清楚地用相应乐器表现音乐中闹钟行走的声音和闹铃铃声。

　　3、在呼唤宝宝起床的游戏中感受音乐歌曲带来的积极情绪。

　　4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

　　5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

　　重难点

　　重点：感知行走三拍后会出现闹铃的规律，并感受音乐歌曲带来的积极情绪。

　　难点：能用相应乐器表现音乐中闹钟行走的声音和闹铃的声音。

　　队形及乐器的摆放

　　队形：幼儿成半圆形坐在老师周围。

　　乐器：将所用乐器摆放在小椅子下方。

　　活动准备

　　道具：DVD机、音乐光碟（《1、两只老虎》《2、滴答滴答》《3、咕咕钟和闹钟》《4、快快起床》《5、咕咕钟和闹钟、快快起床》音乐）、闹钟图片、图片（小兔、小熊、小猫）、大黑板、粉笔。

　　乐器：串铃、响板。

　　活动过程

　　一、听音乐进活动室，播放（《1两只老虎》伴奏）

　　来，孩子们伸出你的手，(到老师这来)，我们跟着音乐跳支快乐的舞吧。

　　二、出示闹钟图片，引导幼儿模仿闹钟走

　　1、出示闹钟图片，引出活动

　　嗯，给你们看样东西，这是什么？（小闹钟），小闹钟走路的时候是什么样的？

　　2、引导幼儿用身体的动作模仿闹钟走

　　谁能用身体的动作来模仿一下？（嘀答嘀答）

　　3、教师引导幼儿随音乐用身体动作表现闹钟走，播放（《2嘀答嘀答》）

　　我们跟着音乐一起来试试看，站起来吧。（多种走的方式）。

　　三、听辩“闹铃”、“闹钟”声，播放《3咕咕钟和闹钟》音乐第一遍，听音乐，举手。

　　1、引导幼儿说出小闹铃铃铃铃的声音

　　小闹钟除了会嘀答嘀答地走，它还能帮助我们干什么？

　　2、听音乐，举手（铃铃铃的声音）

　　我这里也有铃铃铃的声音，待会你听到铃铃铃的声音就把小手举起来，好吗？

　　四、进行节奏练习

　　1、播放《3咕咕钟和闹钟》，老师画节奏。

　　2、看图谱，幼儿找出闹铃声

　　提问：我有没有把叮铃铃铃的声音画下来？找一找哪里是叮铃铃铃的声音？这个像什么？那么这个小圆圈代表什么呀？小闹钟在干什么？（滴答滴答小闹钟在走）小闹钟走了几下小闹铃就出来了？（三下）

　　3、听音乐，幼儿做练习播放《3咕咕钟和闹钟》

　　1）幼儿看图谱拍手尝试

　　2）老师指图谱，听音乐做练习（幼儿拍手、举手）

　　3）老师带幼儿拍拍手，举手。

　　五、打击乐演奏。

　　1、认识乐器：串铃、响板

　　2、随音乐《3咕咕钟和闹钟》演奏真棒，我们跟着音乐来试试看。

　　3、小闹铃和小闹钟互换角色、位置。播放《3咕咕钟和闹钟》

　　六、音乐游戏《快快起床》

　　1、出示盖被子小动物图片，引出音乐游戏《快快起床》

　　1）请幼儿把乐器放在椅子下

　　2）师清唱快快起床一遍

　　3）播放《4快快起床》音乐，教师和幼儿一起表演唱。可能是我一个人声音太小了，小动物好像还没醒。请你们帮帮忙，请你们跟我一起唱好吗？

　　2、幼儿拿乐器表演，播放《快快起床》刚刚快起床快起床，唱得真好听，我看小熊马上就要起床了，拿上你们的小乐器，我们再来叫小熊起床好吗？

　　3、播放《4快快起床》打击乐器，教师小结。

　　你们真棒，小熊也起床了，小熊说谢们，我以后再也不赖床了，要养成早睡早起的好习惯，小朋友也要养成早睡早起身体好的好习惯哟！

　　4、播放《5咕咕钟和闹钟、快快起床》，幼儿随音乐游戏

　　小猫还没起床呢，小闹钟想过来帮忙了，你听它又发出声音了喏！（站起来吧！）

　　七、听音乐出教室结束播放《5咕咕钟和闹钟、快快起床》

　　还有一些小动物在睡觉呢?我们去叫醒他们吧，走，我们到外面去。