汉语拼音复习语文教学设计

　　教学要求：

　　复习所学的声母、韵母及整体认读音节，并借助汉语拼音认识日常生活中常用的字。

　　教学过程：

　　一、复习所学声母、韵母及整体认读音节。

　　1．背声母、韵母；

　　2．比赛背整体认读音节。

　　二、通过故事情节复习所学声母、韵母及整体认读音节。

　　1．导入：同学们背的`真好，老师带你们去参观，你们想去吗？（动物园）

　　动物园里都有什么动物呢？（学生根据课文内容逐一拼读音节。拼读中遇到拼读规律随时让学生说出：如哪些是三拼、哪些是整体认读音节、哪些音节中的字母是u，重点强调j、q、x和{相拼把点去等等。）提示学生边拼边认字。

　　2．你们想不想把这些动物学校的小动物请到咱们班来呢？你们看。老师把这些小动物们都请来了！（学生戴头饰扮演小动）给这些音节找到家

　　bān mǎ；dài shǔ；xióng māo；gǒu xióng；jīn qi