大班科学：水宝宝变变变

1.通过玩色游戏，巩固对红黄蓝三原色的认识。
2.在玩玩变变中，体验发现的乐趣。
活动准备：
1.水瓶人手一份。
2.篮子3个（作为水宝宝的家），分别为红篮子、黄篮子、蓝篮子。
3.装有红颜料、黄颜料、蓝颜料的瓶盖若干。
活动过程：     
一、教师导题，发现水变色，调动幼儿兴奋点。
1.今天老师要和小朋友做游戏，看，这是什么？（水宝宝）
2.今天的水宝宝可不是一般的水宝宝，它会变魔术，把眼睛睁睁大，耳朵听仔细：水宝宝，水宝宝，变变变。
3.水宝宝变得怎样拉？
——引导幼儿说：“水宝宝变成了一个红宝宝。”
二、第一次探索，孩子尝试，引导发现。
1.你们想变吗？老师带来了许多水宝宝，我们每人拿一瓶，来帮它们变一变吧！（幼儿操作，老师提示个别幼儿用力摇一摇。）
2.水宝宝都变了吗，和旁边的朋友说说！
3.你的水宝宝变得怎样了？（进入集体交流）
（1）水宝宝变出了颜色。
——还有谁也变出了红颜色的？请把水宝宝变成红颜色的魔法师上来，数数看有几个红宝宝？有几个黄宝宝？有几个蓝宝宝？
——请把这些不同颜色的宝宝送回家吧！
（2）水宝宝没有变出颜色。
——哎呀！你们的水宝宝怎么了？
——为什么他们的水宝宝没有变呢？我们想想办法帮帮他们吧！
——这么多办法还是不行，瓶宝宝里面会藏了什么秘密呢？让我们打开来找一找！
——你发现了什么？现在你们知道了水宝宝为什么会变了吗？有什么方法能让他们的水宝宝也来变？（幼儿换有颜色的盖子尝试变色）
4.小结：我们变出了红宝宝、黄宝宝、蓝宝宝，真棒！
三、第二次探索：启发引导、混色玩水
1.我想让我的蓝宝宝找个红宝宝做朋友，你们猜它们手拉手会变成什么？
2.好，你们去试试看，是不是这样？（提醒幼儿找一个不一样颜色的盖子和水宝宝做朋友。）
3.组织交流：水宝宝变了吗？你的绿宝宝是哪两个颜色宝宝变出来的呢？
4.教师小结：原来两种不同的颜色合在一起可以变成另外的一种颜色，真奇妙！
四、活动延伸
——颜料宝宝还会变很多魔术，下次我们再来玩一玩吧。