大班科学活动《镜子的秘密》

　　[导读]：活动前评析镜子有圆形的、有方形的，摸上去感觉凉凉的、滑滑的，镜子是用玻璃和水银

做的。孩子对镜子是既熟悉又感觉神秘，既贴近幼儿的生活又有很大的探索空间。也正是这些，经老师

的稍稍点拨，就会有一系列的科学探索活动引出。 活动目标1．通过对镜子的操作活动,使幼儿知……
  

　　活动前评析镜子有圆形的、有方形的，摸上去感觉凉凉的、滑滑的，镜子是用玻璃和水银做的。孩

子对镜子是既熟悉又感觉神秘，既贴近幼儿的生活又有很大的探索空间。也正是这些，经老师的稍稍点

拨，就会有一系列的科学探索活动引出。

　　活动目标1．通过对镜子的操作活动,使幼儿知道镜子可以照人和物，会反光的现象。

　　2. 引导幼儿萌发探索镜子的兴趣和爱好。

　　3. 体验游戏活动的乐趣。

　　活动准备1.老师一面大镜子，上面贴猫的图案，幼儿每人一面小镜子2.《镜子总动员》多媒体课件

3.找一个天气晴朗、阳光充足的天气活动过程实录一.自由探索，了解镜子的特征1.每个小朋友一面小

镜子，请幼儿自由玩耍。

　　师：观察你的镜子是什么形状的？

　　幼：我的镜子是圆圆，好像熊猫的头，呵呵……幼：我的是方方的，跟我的手帕一样的。

　　幼：我的镜子是破的，不知道是什么形状。

　　师：破了那就是不规则的，会划破手的，来，老师给你换一个，老师这个圆镜子给你用。大家可要

记住，镜子破了会划破手的，我们可不能玩，知道了吗。

　　幼: 知道了！

　　师：那镜子摸上去感觉怎么样？

　　幼：冰冰的。

　　幼：凉凉的。

　　幼：镜子是平的，摸上去很滑的。

　　幼：我一摸，镜子就变模糊了，看脸就看不清楚了。

　　师：对，镜子是凉凉的，变模糊了是因为镜子上有水气了。那你们知道镜子是用什么做的吗？

　　幼：我知道是用玻璃做的。

　　师：只有玻璃吗？看看还有什么？镜子和玻璃一样吗？

　　幼：不是的，不一样的，玻璃是透明的，镜子是不透明，好像还有一层银子，很亮的。

　　师：你观察得真仔细，真是个聪明的孩子呀。是的，玻璃透明的，镜子不透明。但那一层不是银子

是水银哟。你们听过水银吗？这可是一个跟银子一样发亮的东西，可神奇着呢，以后你们长大了可以好

好去研究一下。

　　小结：镜子有圆形的、有方形的，摸上去感觉凉凉的、滑滑的，镜子是用玻璃和水银做的。

　　2.请幼儿说一说玩镜子时发现什么有趣现象。

　　提问：你是怎么玩镜子的？你发现镜子有什么本领？

　　幼：我用镜子看自己的脸，看是不是干净，镜子里能看到自己，还能看到许多小朋友呢。

　　幼：我在太阳底下照镜子，镜子能把光照到墙壁上去。

　　幼：我用镜子能看到后面有没有人走过来。

　　师：是呀，镜子的本领可真大呀，我们生活离不开镜子呀。你们说说我们日常生活中什么时候要用

到镜子的。

　　幼：洗脸的时候用，看看脸有没有洗干净幼：梳头要照镜子，看看头梳的漂不漂亮。

　　幼：我妈妈化妆会用镜子呢师：我们打扮化妆要照镜子。

　　幼：洗澡也用的，我们家的浴室里有镜子。

　　幼：汽车上有镜子，可以看到后面有没有车。

　　师：观察真仔细，是的，汽车上也有镜子，但那个镜子与我们手上的镜子一样吗？

　　幼：不一样，汽车上的镜子形状好像不是圆的。

　　师：还有什么不一样呢，你仔细看过吗：

　　幼：……没有，不知道，呵呵……师：没关系的，你已很聪明了，平时观察很仔细了，回家后你可

怜再仔细看看，好好摸摸，你肯定会发现更多的不同，好吗？

　　幼：好！

　　……小结：镜子能照出人和物，还能反光，日常生活离不开它。

　　二.通过观看多媒体课件，了解各种各样的镜子1.导语“我们生活中除了照人的平面镜，还有许多

镜子，我们一起看一看还有哪些奇妙的镜子”。

　　2.通过观看课件，让幼儿知道还有凹透镜和凸透镜，对人们有很大贡献。