大班科学：认识影子

教学目标

     1．通过教学，幼儿认识影子产生的条件即有物体、光的照射，并且物体挡住光。

     2．丰富词汇：照射。

     3．发展幼儿的想象力、创造力，激发幼儿的求知欲。

 教学准备：

     玩具动物一只、幻灯机一台、  “手影”辅助道具若干。

教学过程：

    1、猜谜语：人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头；阳光下面跟着你，就是从来不开口。

    2、教师出示玩具动物，请小朋友想想怎样让小动物出现影子。

    3、教师：刚才小朋友想了许多办法，你们说为什么用这些方法能出现影子?

    4、教师利用幻灯机做若干实验，说明影子产生的条件。

    a 打开幻灯，让光线照射在墙上。问：现在墙上为什么没有影子?  (因为没有物体)

    b 出现小动物，不开幻灯，问：为什么没有影子?  (因为没有光的照射)

    c 打开幻灯，把小动物放在幻灯机后面，问“为什么没有影子”?  (因为物体没有挡住光线)

    d 打开幻灯，把小动物放在幻灯机前，问“为什么出现影子了”?

    通过实验，使幼儿归纳出影子产生的条件：物体，光的照射，物体必须挡住光。

    e 请幼儿谈谈在什么地方见过影子?影子有哪些用途?

    教师鼓励幼儿充分地想象，并进行启发，如：小朋友可以利用影子玩、“踩影子”游戏，还可以做手影等。

f 教师做“兔子”、“孔雀”、“螃蟹”，让幼儿猜是什么小动物。

g 幼儿两人一组用手影创编故事，激发幼儿的创作欲望。