​中班艺术：开饭记

中班艺术：开饭记
活动目标
．    观察和理解画面内容，了解 读书的基本方法。
．    在家里愿意为大人分担日常的家务，初步 培养对家庭的责任感。
活动准备
．    故事《开饭记》，教师可根据故事内容自制《开饭记》图书或图片。
活动内容                          
形式：集体

1. 出示教师制作的故事书《开饭记》，请幼儿欣赏。
2. 教师逐页翻阅故事书，引导幼儿知道看书时要从前往后有顺序地阅读。
3. 教师每翻一页，都要让幼儿看看页码，鼓励幼儿说说这一页说的是什么。
4. 教师再完整地讲故事。
达达是家中最小的老鼠，它和爸爸、妈 妈，还有哥哥、姐姐住在大树下的地洞里。
达达是个乖孩子，常常帮妈 妈收衣服、扫地和浇花。可是达达每次都弄得一团糟，例如收衣服时会把衣服掉在地上，扫地时弄得灰尘飞扬，浇花时连花盆都打破了。
不过，妈 妈想，既然达达是家中的一分子，它又这么热心做家务，怎么能不让它帮忙呢？于是妈 妈分派达达做最简单的工作 抹桌子。只要妈 妈大叫：“开饭啦！”达达便会立即拿起抹布，在桌子上抹呀抹。可是，达达看到爸爸放蛋糕，哥哥摆叉子，姐姐排椅子，它渐渐觉得它们的工作更有趣。
有一天，妈 妈大叫：“开饭啦！”达达对姐姐说：“姐姐，我跟你交换，你来抹桌子，我来排椅子，可以吗？”姐姐答应了。达达搬椅子的时候，不小心撞着哥哥，哥哥哎呀一声，手上的叉子便掉到了地上。
姐姐抹完了桌子，可是妈 妈发现桌子上还有橡皮屑，于是让姐姐再抹一次桌子。最后，姐姐把桌子抹好，达达把椅子排好，哥哥把叉子摆好，爸爸把蛋糕放好，可以开饭了。
第二天，又到了开饭时间。这次，达达对哥哥说：“哥哥，我跟你交换，你来抹桌子，我来摆叉子，可以吗？”哥哥答应了。达达拿着叉子的时候，不小心踩着爸爸的尾巴，爸爸吓了一跳，哎呀一声，幸好爸爸紧紧地拿着碟子，蛋糕才没有掉下去。
哥哥抹完了桌子，可是妈 妈发现桌子上还有饼干屑，于是让哥哥再抹一次桌子。最后，哥哥把桌子抹好，达达把叉子摆好，爸爸把蛋糕放好，姐姐把椅子排好，可以开饭了。
第三天，又到开饭时间了。这次，达达对爸爸说：“爸爸，我跟你交换，你来抹桌子，我来放蛋糕，可以吗？”爸爸答应了。达达捧着蛋糕的时候，不小心被椅子绊倒，蛋糕飞了出去，达达哎呀一声，幸好爸爸眼疾手快，把蛋糕接住了。
爸爸抹完了桌子，可是妈 妈发现桌子上还有果汁，于是请爸爸再抹一次桌子。最后，爸爸把桌子抹好，达达把蛋糕放好，姐姐把椅子排好，哥哥把叉子摆好，可以开饭了。
第四天，妈 妈大叫：“开饭啦！”达达立即拿起抹布，神气地说：“以后还是由我来抹桌子吧！”达达用心地在桌子上抹呀抹。桌子上没有橡皮屑、饼干屑，也没有果汁。达达把桌子抹得真干净。
5. 与幼儿讨论：
•达达平日会帮妈 妈做什么家务？（收衣服、扫地和浇花。）
•达达做家务时，发生了什么事？（收衣服时把衣服掉在地上，扫地时弄得灰尘飞扬，浇花时打破花盆。）
•如果你是达达的妈 妈，你会让达达继续帮忙吗？为什么？（自由回答。）
•开饭了，达达、爸爸、哥哥和姐姐分别负责做什么工作？（达达抹桌子、爸爸放蛋糕、哥哥摆叉子、姐姐排椅子。）
•达达与家人交换工作后，发生了什么事？（达达搬椅子时把哥哥撞倒；达达摆叉子时踩着爸爸的尾巴；达达放蛋糕时险些把蛋糕掉在地上。）
•为什么妈 妈要求姐姐、哥哥和爸爸再抹一次桌子？（因为桌子抹得不干净。）
•达达最后为什么决定以后都由它来抹桌子？（自由回答，如达达明白自己最擅长抹桌子。）
6. 请幼儿说说自己在家里最擅长做的家务。
评价
• 能专心听故事，了解读书的基本方法，比如按页码翻页。
• 能说出自己会做的家务，愿意帮助大人做家务。