中班建构活动《多层立交桥》

                                       活动目标：1、能够体验帮助他人解决困难的快乐。2、能掌握穿过的搭建技能搭出不同层次的立交桥，并运用斜坡和转向进行合理连接。3、能根据不同层次的桥选择合适的桥墩进行搭建。活动准备：前期经验的准备：幼儿能从不同侧面观察立交桥，并能了解立交桥的基本造型；在活动《能转弯的桥》中，幼儿能运用材料进行直角转向和半圆转向；在《我们来计划》活动中，幼儿能通过拼拼摆摆，选择适宜的材料做不同层次的桥墩。材料的准备:足量的积木、易拉罐、薯片桶，立交桥图片。活动过程：一、    创设游戏情境，激发幼儿帮助大卫搭建立交桥的愿望。师：瞧！今天大卫又迟到了，为什么呢？幼；路上堵车了。师；对，大卫所在的城市，随着城市的发展人越来越多，车也越来越多，交通也越来越堵塞了。那小朋友能帮大卫解决路上经常堵车这个问题吗？幼；帮大卫所在的城市设计一座立交桥。（开车单双号出行，鼓励人们乘坐公交车等）师；为什么要设计立交桥呢？瞧！我们的城市设计师为我们的交通做了哪些努力呢？幼：立交桥可以让很多车可以同时通行。小结：立交桥是用来舒缓交通堵塞的，立交桥的层数越多，越能让好多的车一起通过，谁也不妨碍谁，能解决交通堵塞的各种问题。你愿意帮助大卫的城市设计一座立交桥吗？师：有时候帮助别人光有爱心是不够的，还需要掌握一定的本领，做好充足的准备。我们再来仔细观察一下这些立交桥。二、细致观察图片，学习穿过的搭建技能，并了解每层是通过斜坡和转弯进行合理连接的。师：立交桥不同的层面是怎样交叉起来的？（个别孩子进行操作，教师可指导示范）小结：矮的层面在高的层面下穿过，用穿过的方法使不同的层面交叉起来。师：有的立交桥几个不同层面之间是可以通行的，我们来看一下?（转向的图片）小结：运用斜坡和转向可以使桥的不同层面之间连接起来。师；为了人们能在立交桥上安全的行驶，每组负责道路维修的小朋友，在搭建快要完成的时候可以取一辆汽车进行检测。三、幼儿游戏（一）引导幼儿选择不同材料搭桥柱，设计桥面的穿过。（二）引导幼儿进行合理连接。（三）在恰当的时间提醒孩子取汽车进行检修。四、作品分享（一）参观作品师：孩子们，我们一起先来参观一下你们搭建的立交桥（注意爱护他人的作品）。你们帮大卫所在的城市设计了立交桥，我们来看一下大卫对小朋友的设计满意吗？大卫：小朋友们，谢谢您们的帮助，有了你们设计的立交桥，我上学再也不会迟到了。（二）分享经验，解决问题师：孩子们你们成功的搭建了立交桥，你们每组都是怎么合作的？有什么经验或问题想和大家一起分享吗 ？你们是怎样解决问题的？师：你们真的越来越棒了，不但能自己发现问题，还能一起解决问题。现在让我也来说一说我发现的问题好吗？在每次搭建中我们都能一起学习新的本领，解决新的问题，还能把自己的经验分享给其他人，分享也是一种快乐，待会我们把我们的工作收拾完，我们把我们的本领分享给教室里的小朋友吧。